作业帮《有些人》 张晓风 1.联系上下文,分别写出你对下面这两句话的理解和感受.（每句不少于30字）（1）如果她不会写“挖”字
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/19 11:01:38
《有些人》 张晓风
1.联系上下文,分别写出你对下面这两句话的理解和感受.（每句不少于30字）
（1）如果她不会写“挖”字,那又何妨,她已经挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信.
（2）我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过.
2.短文写到了三个人三件事,请你分别概括一下.
（1）
(2)
(3)
3.你的生活中一定也有很多难以忘记的“有些人”,请选择其中一人模仿作者的写法写一写,
1.联系上下文,分别写出你对下面这两句话的理解和感受.（每句不少于30字）
（1）如果她不会写“挖”字,那又何妨,她已经挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信.
（2）我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过.
2.短文写到了三个人三件事,请你分别概括一下.
（1）
(2)
(3)
3.你的生活中一定也有很多难以忘记的“有些人”,请选择其中一人模仿作者的写法写一写,
1（1）虽然身为老师却承认自己不会写“挖”字这件事会让许多老师感到没面子,但是这位女老师还是选择诚实地面对,并给予学生真诚地称赞,使得学生充满自信.
（2）我们不是没有机会行善,但是如果每一次面对行善的机会我们都因报以怀疑而不去做,那么我们便不会有行善的机会.
2（1）小学女老师谦逊地承认自己有不会的东西,并对“我”真诚的称赞.
（2）米店女老板对于自己的职业表现的敬畏,使“我”肃然.
（3）中学代数老师奔波两个城市在考试前一刻为“我”补习行列式
（2）我们不是没有机会行善,但是如果每一次面对行善的机会我们都因报以怀疑而不去做,那么我们便不会有行善的机会.
2（1）小学女老师谦逊地承认自己有不会的东西,并对“我”真诚的称赞.
（2）米店女老板对于自己的职业表现的敬畏,使“我”肃然.
（3）中学代数老师奔波两个城市在考试前一刻为“我”补习行列式
《有些人》 张晓风 1.联系上下文,分别写出你对下面这两句话的理解和感受.（每句不少于30字）（1）如果她不会写“挖”字
《报童》1.联系上下文解释词语.冷爱：诧异：2.联系上下文,写出你对“她有一颗金子般的心”这话的理解
张晓风的《有些人》仿写600字
有些人 张晓风 文章第15段写到：“事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美”结合文章,说说对这句话的理解
写一段描写雨景的文字,不少于100字,并分别从你的听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉写出对雨的感受
第114页第二小题（读一读,联系生活实际,说说你对下面两句话的理解）的
有些人 张晓风 1,文中写了哪两件事?请用简洁的语言概括. 2,文中两位老师分别具有怎样的品质?
冬天的灯光》中为什么“那种感觉就像在黑暗中经过的灯塔”联系上下文,写出你对这句话的理解.
读书使人优美,1.说说你对下面两句话的理解（1）.因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,就不会不由自主的谦逊和聚精会神.（
1、解释词语方法很多,联系上下文谈谈自己对下面词语的理解,并用词语写一句话或几句话.百思不
联系生活实际或课外阅读的收获,谈一谈你对下面观点的理解.（不少于50字） 要是每个人都能
读一读联系生活实际,说说你对下面两句话的理解