作业帮山雨 何绍基,我的理解跟老师不一样啊.
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/09 16:20:31
山雨 何绍基,我的理解跟老师不一样啊.
短笠团团避树枝,初凉天气野行宜.
我认为天气凉爽,诗人带着斗笠,避开树枝.“避”字反应诗人避开树枝是为了赶路,所以表达诗人赶路时急切心理.而这个“宜”只是表示天气适应,不表示诗人愉悦心理.
马上衣巾任沾湿,村边瓜豆也离披.
突然的大雨来临,山里无处可避,不免被淋了一身,“任”字描述诗人只能任凭大雨淋湿,跟村落的豆苗被打得七零八落一样,衣衫不整.表现诗人的无奈,阴郁.
不过老师说,“宜”表诗人愉悦心情,“任”字表诗人喜雨,享受雨水的淋湿.
谁有高见呢?
短笠团团避树枝,初凉天气野行宜.
我认为天气凉爽,诗人带着斗笠,避开树枝.“避”字反应诗人避开树枝是为了赶路,所以表达诗人赶路时急切心理.而这个“宜”只是表示天气适应,不表示诗人愉悦心理.
马上衣巾任沾湿,村边瓜豆也离披.
突然的大雨来临,山里无处可避,不免被淋了一身,“任”字描述诗人只能任凭大雨淋湿,跟村落的豆苗被打得七零八落一样,衣衫不整.表现诗人的无奈,阴郁.
不过老师说,“宜”表诗人愉悦心情,“任”字表诗人喜雨,享受雨水的淋湿.
谁有高见呢?
你老师的说法是对的,应该结合全篇来理解.纵观全文,字里行间透出的感情基调是美好的,可以看出诗人雨前、雨中和雨后都是心情愉悦的.“避”不代表诗人为了赶路而避,如果是为了赶路,又怎么会有下文写雨的奇妙景色.诗人是以一种悠然自在的姿态来漫步山间,所以才会把山雨描写得如此美.特别是最后一句“万瀑齐飞又一奇”,一个奇字既明言雨后山景之奇妙,又直抒诗人的惊奇之情.
赏析：
诗人是以一个山行者、山雨的亲身体验者的身份写的.其感情也随着雨前、雨中、雨后景物描写的变化而变化.雨前,诗人野行,心旷神怡,这从“宜”字等可感受到.雨中,他“马上衣巾任沾湿”,委婉地表达了遇雨而喜雨之情.雨后,目睹山峰青翠重现、万瀑齐飞的奇景,诗人直抒胸臆,以一“奇”字,既明言雨后山景之奇妙,又直抒诗人的惊奇之情.全诗直抒胸臆与借景抒情相结合,将诗人的感情抒写得淋漓尽致.
再问： “如果是为了赶路，又怎么会有下文写雨的奇妙景色”“纵观全文，字里行间透出的感情基调是美好的” 谢谢520，我大概理解了
赏析：
诗人是以一个山行者、山雨的亲身体验者的身份写的.其感情也随着雨前、雨中、雨后景物描写的变化而变化.雨前,诗人野行,心旷神怡,这从“宜”字等可感受到.雨中,他“马上衣巾任沾湿”,委婉地表达了遇雨而喜雨之情.雨后,目睹山峰青翠重现、万瀑齐飞的奇景,诗人直抒胸臆,以一“奇”字,既明言雨后山景之奇妙,又直抒诗人的惊奇之情.全诗直抒胸臆与借景抒情相结合,将诗人的感情抒写得淋漓尽致.
再问： “如果是为了赶路，又怎么会有下文写雨的奇妙景色”“纵观全文，字里行间透出的感情基调是美好的” 谢谢520，我大概理解了
山雨 何绍基,我的理解跟老师不一样.
山雨 何绍基,我的理解跟老师不一样啊.
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