男生比女生多5分之1,我是这样理解的:是把（ ）看做了单位"1”,再把单位"1"平均分成（ ）份,

男生比女生多5分之1,我是这样理解的:是把（ ）看做了单位"1”,再把单位"1"平均分成（ ）份, 男生比女生多1/5,我是这样理解的:是把（ ）人数看做单位"1”,再把单位"1"平均分成（ ）份. 女生人数是男生人数的8/7,是把（）看做单位“1”,把（）平均分成7份,（）人数是这样的8份. 五年级1班的女生人数是男生人数的5分之4,是把( )看做单位1,平均分成( )份,女生人数有这样的（ ）份 美术组的女生人数是男生的7分之6.表示把（ ）看做单位“1”,平均分成了（ ）份,（ ）占了其中的（ ）急 男生5份,女生4份.把男生看做单位1时,女生是男生人数的百分之多少?男生人数比女生人数多百分之几? 8分之5分数把单位“1"平均分成( )份,表示这样的( )几份的数,也可以看做把( )平均分成（ ）份取（ ）份的数 女生的人数是男生的七分之三,是把( )的人数看作单位1,把他们平均分成( )份,( )的人数占其中的（ ）份 10分之7米的意义是把（ ）看做单位1,平均份成（ ）,表示这样（ ）份 男生人数占全班人数的7分之4这是把（）看作单位1,平均分成（）份,男生人数是这样的（）份 女生日数占全班的九分之四,表示把什么看做单位1?平均分成几份?男生占其中的几分?也就是全班人数的? 1：把一条线段平均分成6份,是把（）看做单位1,.