作业帮《流水和高山》（节选）赵丽宏
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/03 01:33:48
《流水和高山》（节选）赵丽宏
17．（4分）①“流水和高山”是文章的缘起,引发了作者的思绪.②“流水和高山”能形象地表现莫扎特和贝多芬的音乐特点.③“流水和高山”象征莫扎特和贝多芬在音乐上心灵相通.④“流水和高山”形象地表现出莫扎特和贝多芬的音乐具有永恒的生命力.（答对一点1分,答对两点3分,答对三点4分,意思相近即可）
18．（6分）（1）贝多芬的音乐内涵丰富,风格多样（1分）.既有气势雄浑的乐章（1分）,也有优美温婉的旋律（1分）.（意思相近即可）
（2）①结构上,承上启下（1分）；②内容上,强调莫扎特和贝多芬的音乐都是富有诗意的（1分）,高度肯定莫扎特和贝多芬的音乐魅力（或“突出莫扎特和贝多芬的音乐能丰富人生感受”）（1分）
19．（6分）相同处：①都在作品中倾诉了对美的理解,倾诉了美妙的真情；②都表现了诗意盎然的艺术境界,能拨动听众的心弦.（答对一点1点,共2分,意思相近即可.）
不同处：①莫扎特的音乐旋律优美,意境丰富；贝多芬的音乐气势磅礴,雄浑苍凉.②莫扎特把忧伤和痛苦隐藏在优美迷人的旋律中；贝多芬则直面痛苦,宣泄出澎湃的激情.③莫扎特的音乐让人沉醉,使人平静（或“对生命产生依恋,对生活产生憧憬”）；贝多芬的音乐让人激动,促人振奋（或“令人激动,令人坐立不安”）；（答对一点1分,答对两点3分,答出三点5分,意思相近即可.）
20．（4分）参考角度：①借助巧妙的联想和丰富的想象,再现其作品意境；②妙用对比,通过莫扎特的比较突出其音乐魅力；③妙用比喻（通感）,形象地表现其音乐魅力；④侧面烘托,借助听众的感受渲染其音乐魅力.（
18．（6分）（1）贝多芬的音乐内涵丰富,风格多样（1分）.既有气势雄浑的乐章（1分）,也有优美温婉的旋律（1分）.（意思相近即可）
（2）①结构上,承上启下（1分）；②内容上,强调莫扎特和贝多芬的音乐都是富有诗意的（1分）,高度肯定莫扎特和贝多芬的音乐魅力（或“突出莫扎特和贝多芬的音乐能丰富人生感受”）（1分）
19．（6分）相同处：①都在作品中倾诉了对美的理解,倾诉了美妙的真情；②都表现了诗意盎然的艺术境界,能拨动听众的心弦.（答对一点1点,共2分,意思相近即可.）
不同处：①莫扎特的音乐旋律优美,意境丰富；贝多芬的音乐气势磅礴,雄浑苍凉.②莫扎特把忧伤和痛苦隐藏在优美迷人的旋律中；贝多芬则直面痛苦,宣泄出澎湃的激情.③莫扎特的音乐让人沉醉,使人平静（或“对生命产生依恋,对生活产生憧憬”）；贝多芬的音乐让人激动,促人振奋（或“令人激动,令人坐立不安”）；（答对一点1分,答对两点3分,答出三点5分,意思相近即可.）
20．（4分）参考角度：①借助巧妙的联想和丰富的想象,再现其作品意境；②妙用对比,通过莫扎特的比较突出其音乐魅力；③妙用比喻（通感）,形象地表现其音乐魅力；④侧面烘托,借助听众的感受渲染其音乐魅力.（
《流水和高山》（节选）赵丽宏
流水和高山 赵丽宏 有急用 速回
赵丽宏《流水和高山》阅读答案
阅读：赵丽宏的《流水和高山》莫扎特的音乐如流水,那流水（）,我们能感受到莫扎特的音乐风格是（）；贝
从赵丽宏《高山和流水》中找出词语填入括号：（）的音乐（）的节奏
《流水和高山》阅读答案 流水和高山 作者：赵丽宏 在宁静的西湖畔,凝视波光潋滟的水面,我的心里回荡着音
中国有哪些著名的高山和流水(例如长江
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