综合探究题
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:政治作业 时间:2024/11/01 07:28:12
综合探究题的答题步骤?
解题思路: 综合探究题的答题步骤
解题过程:
(一)解题技巧
第一步:审问题:审问题时首先抓住问题的关键词,这个关键词就是跟课本中有关的知识点,然后看问题是怎么问的,最后看问题前面有没有特别的限定词。
第二步:审材料:结合问题审材料,审材料时注意抓好材料中的有效信息(如时间、地点、主语、所做或所发生的事情、如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象),看看这些信息跟我们课本所学的哪些知识有关。
第三步:整答案:答案先要注意分清层次(是什么、为什么、怎样做),然后确立好角度;答案既要注意结合材料,也要注意使用课本中的理论知识,切勿用自己的话空谈;如答案有多点,注意序号化、段落化,最后提醒大家要看分答题。
(二)几类需要防范的常见问法:
第一类:材料说明了什么或材料反映了什么这类题目怎么答?(what)
1、解题技巧:
(1)审材料:全面分析材料中的有效信息(如时间、地点或者人物以及所发生的事情,如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象。)
(2)要概括:注意概括材料所反映的现象,在概括时时间、地点、人物或者主语注意与材料保持一致,措辞要严谨,切忌照抄材料;同时答案要结合课本的相关知识。如反映的是存在的问题,请简单加上相应的对策。
第二类:重要性、重要作用、必要性、依据、意义类题目怎么答?(why)
1、解题技巧
(1)首先要审清问题的关键词,然后围绕关键词回答“为什么”。
(2)如果是意义类题目,重要性+有利于、、、、,写有利于时可以遵循由小到大、由个人再到社会、由课本理论再到课外时政语言的原则。
第三类:建议类(献计献策、金点子)、打算类题目怎么答?(how)
1、解题技巧:
(1)联系:建议类和打算类题目都是回答怎样做,
(2)区别:建议要注意结合材料和所建议的对象,有针对性的提做法。打算是自己作为学生在某方面应怎样做。
第四类:启示(启发)和警示类题目怎么答?(why+how)
1、解题技巧:
(1)联系:启示(启发)和警示类题目都是用为什么+怎么做的模式来回答,如分值小的话就直接回答怎样做。
(2)区别:启示(启发)类是意义(道理)+怎么做;而警示类是危害(影响)+怎么做
第五类:认识、感受、评析、看法、体会(收获、感悟)、剖析、发言稿(发言提纲、演讲稿)类题目怎么答?(what+why+how)
1、解题技巧
(1)认识、感受类题目:首先,要抓出问题的本质或者关键词;然后,围绕问题的本质或者关键词按照是什么(材料说明什么)、为什么、怎么做三个层次来思考答案。
(2)评析、看法类题目:首先,必须对材料中的主人公的言行或者某地的做法做出判断,然后,围绕主题回答为什么,怎么做。
(3)剖析类题目:首先,列举自身存在的这类问题;其次,分析产生这类问题的原因或者危害;再次,谈谈正确的做法。
(4)体会(收获、感悟)类题目:
如果分值大(4—8分),应从是什么、为什么、怎样做三个层次来考虑,重点是为什么+怎样做,如有多角度的话要注意哦。
如果分值小(2—3分),又是参加XX活动的体会(收获、感悟)的话,可以从知识上(学到了XX知)、能力上(提高了XX能力)两个角度来考虑。
(5)发言稿(发言提纲、演讲稿)类题目:如果有强调要写题目的记得写上标题,一般正文的写法是围绕所反映的主题按照是什么,为什么、怎么做的思路来写。
第六类:“漫画类”题目怎么答?
1、解题技巧
(1)会其意:领会漫画的画面含义,特别要借助画面的提示文字来领会。
(2)归教材:在领会漫画的画面含义的基础上,要迅速找到教材的相关知识点。
(3)组答案:注意设问的角度,特别是“启示”、“评析”等字眼要特别予以关注。
2、例题分析
漫画解读
结合学过的有关知识回答一下问题:
(1)请你观察漫画,导致他们没有水喝的原因是什么?
(2)对漫画的解读你得到什么启示?
分析:
(1) 首先,要明白“三个和尚没水喝”故事的基本内容。
(2) 其次,要找出这幅漫画相对应的课本知识点是“责任”、“团结”。
(3) 最后,分析设问角度。第一问是“为什么”;第二问是“怎么办”。
参考答案:
(1) 原因是:缺乏责任感,应该做的事没有做;相互推卸责任,不团结,没有发挥团队精神。
(2) 启示:我们每个人都要认识到自己的角色,承担起自己的责任,与他人团结合作,一起共同建设和谐美好社会,共享美好的幸福生活。
第七类:“图表类”题目怎么答?
1、解题技巧
(1)要全面理解图表的信息,不要挂一漏万。特别是标题信息、时间信息、项目信息和图标下面的文字注解。
(2)要全面理解设问的要求,确定答题方向步骤。如果回答“说明什么或者反映什么?”,要从数据的横竖比较或变化当中进行概括,有时还需要加上“时间信息”。
(3)要多角度答题,切忌思维单一。
如果回答“为什么”和“怎么办”时,或者从教材知识角度答,或者从前一个设问的角度答。
2、例题分析
某校初三(1)班同学对全校学生上网情况做了一次调查。调查数据见下表:
每周上网时间上网目的浏览过不健康网站
1.5小时以上1.0-1.5小时查资料聊 天玩游戏36%
76%15%5%18%77%
请你根据上表中的调查数据,写一份调查报告。要求:
(1)根据调查数据,归纳说明该校学生上网所存在的问题;
(2)说明中学生应该如何正确上网。
分 析:
解第一问的的关键是抓住表格中的三个项目,分三点来写;然后是找出这三个项目中存在的问题。
解第二问的关键是措施要针对第一问的问题。
参考答案:
(1)存在问题:
部分同学上网时间过长;上网活动主要是和学习无关的消遣娱乐活动;部分学生通过网络接触了不健康内容。
(2)如何正确上网:
控制上网时间;更多地利用网络进行学习;拒绝网上的不良诱惑;等等。
第八类:建议书(倡议书)怎么写?
建议书(倡议书)
XX部门(XX的同学们):
鉴于近期XX地方(同学)出现XX的情况(写出原因,注意结合材料,抓出材料中所反映的问题),为了达到XX目的(目的注意结合材料中的主题,注意引用政治的时髦语言),就此我向你们提出以下建议(就此我向大家发出以下倡议):
(1)
(2)
(3)
建议人(倡议人):XXX
X年X月X日
注意:①建议和倡议要注意对象,空格中的做法就是他们该怎样做。②提建议或倡议时要结合材料存在的问题,有针对性的提,并且要注意使用课本中的理论,注意做到空实结合。
最终答案:略
解题过程:
(一)解题技巧
第一步:审问题:审问题时首先抓住问题的关键词,这个关键词就是跟课本中有关的知识点,然后看问题是怎么问的,最后看问题前面有没有特别的限定词。
第二步:审材料:结合问题审材料,审材料时注意抓好材料中的有效信息(如时间、地点、主语、所做或所发生的事情、如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象),看看这些信息跟我们课本所学的哪些知识有关。
第三步:整答案:答案先要注意分清层次(是什么、为什么、怎样做),然后确立好角度;答案既要注意结合材料,也要注意使用课本中的理论知识,切勿用自己的话空谈;如答案有多点,注意序号化、段落化,最后提醒大家要看分答题。
(二)几类需要防范的常见问法:
第一类:材料说明了什么或材料反映了什么这类题目怎么答?(what)
1、解题技巧:
(1)审材料:全面分析材料中的有效信息(如时间、地点或者人物以及所发生的事情,如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象。)
(2)要概括:注意概括材料所反映的现象,在概括时时间、地点、人物或者主语注意与材料保持一致,措辞要严谨,切忌照抄材料;同时答案要结合课本的相关知识。如反映的是存在的问题,请简单加上相应的对策。
第二类:重要性、重要作用、必要性、依据、意义类题目怎么答?(why)
1、解题技巧
(1)首先要审清问题的关键词,然后围绕关键词回答“为什么”。
(2)如果是意义类题目,重要性+有利于、、、、,写有利于时可以遵循由小到大、由个人再到社会、由课本理论再到课外时政语言的原则。
第三类:建议类(献计献策、金点子)、打算类题目怎么答?(how)
1、解题技巧:
(1)联系:建议类和打算类题目都是回答怎样做,
(2)区别:建议要注意结合材料和所建议的对象,有针对性的提做法。打算是自己作为学生在某方面应怎样做。
第四类:启示(启发)和警示类题目怎么答?(why+how)
1、解题技巧:
(1)联系:启示(启发)和警示类题目都是用为什么+怎么做的模式来回答,如分值小的话就直接回答怎样做。
(2)区别:启示(启发)类是意义(道理)+怎么做;而警示类是危害(影响)+怎么做
第五类:认识、感受、评析、看法、体会(收获、感悟)、剖析、发言稿(发言提纲、演讲稿)类题目怎么答?(what+why+how)
1、解题技巧
(1)认识、感受类题目:首先,要抓出问题的本质或者关键词;然后,围绕问题的本质或者关键词按照是什么(材料说明什么)、为什么、怎么做三个层次来思考答案。
(2)评析、看法类题目:首先,必须对材料中的主人公的言行或者某地的做法做出判断,然后,围绕主题回答为什么,怎么做。
(3)剖析类题目:首先,列举自身存在的这类问题;其次,分析产生这类问题的原因或者危害;再次,谈谈正确的做法。
(4)体会(收获、感悟)类题目:
如果分值大(4—8分),应从是什么、为什么、怎样做三个层次来考虑,重点是为什么+怎样做,如有多角度的话要注意哦。
如果分值小(2—3分),又是参加XX活动的体会(收获、感悟)的话,可以从知识上(学到了XX知)、能力上(提高了XX能力)两个角度来考虑。
(5)发言稿(发言提纲、演讲稿)类题目:如果有强调要写题目的记得写上标题,一般正文的写法是围绕所反映的主题按照是什么,为什么、怎么做的思路来写。
第六类:“漫画类”题目怎么答?
1、解题技巧
(1)会其意:领会漫画的画面含义,特别要借助画面的提示文字来领会。
(2)归教材:在领会漫画的画面含义的基础上,要迅速找到教材的相关知识点。
(3)组答案:注意设问的角度,特别是“启示”、“评析”等字眼要特别予以关注。
2、例题分析
漫画解读
结合学过的有关知识回答一下问题:
(1)请你观察漫画,导致他们没有水喝的原因是什么?
(2)对漫画的解读你得到什么启示?
分析:
(1) 首先,要明白“三个和尚没水喝”故事的基本内容。
(2) 其次,要找出这幅漫画相对应的课本知识点是“责任”、“团结”。
(3) 最后,分析设问角度。第一问是“为什么”;第二问是“怎么办”。
参考答案:
(1) 原因是:缺乏责任感,应该做的事没有做;相互推卸责任,不团结,没有发挥团队精神。
(2) 启示:我们每个人都要认识到自己的角色,承担起自己的责任,与他人团结合作,一起共同建设和谐美好社会,共享美好的幸福生活。
第七类:“图表类”题目怎么答?
1、解题技巧
(1)要全面理解图表的信息,不要挂一漏万。特别是标题信息、时间信息、项目信息和图标下面的文字注解。
(2)要全面理解设问的要求,确定答题方向步骤。如果回答“说明什么或者反映什么?”,要从数据的横竖比较或变化当中进行概括,有时还需要加上“时间信息”。
(3)要多角度答题,切忌思维单一。
如果回答“为什么”和“怎么办”时,或者从教材知识角度答,或者从前一个设问的角度答。
2、例题分析
某校初三(1)班同学对全校学生上网情况做了一次调查。调查数据见下表:
每周上网时间上网目的浏览过不健康网站
1.5小时以上1.0-1.5小时查资料聊 天玩游戏36%
76%15%5%18%77%
请你根据上表中的调查数据,写一份调查报告。要求:
(1)根据调查数据,归纳说明该校学生上网所存在的问题;
(2)说明中学生应该如何正确上网。
分 析:
解第一问的的关键是抓住表格中的三个项目,分三点来写;然后是找出这三个项目中存在的问题。
解第二问的关键是措施要针对第一问的问题。
参考答案:
(1)存在问题:
部分同学上网时间过长;上网活动主要是和学习无关的消遣娱乐活动;部分学生通过网络接触了不健康内容。
(2)如何正确上网:
控制上网时间;更多地利用网络进行学习;拒绝网上的不良诱惑;等等。
第八类:建议书(倡议书)怎么写?
建议书(倡议书)
XX部门(XX的同学们):
鉴于近期XX地方(同学)出现XX的情况(写出原因,注意结合材料,抓出材料中所反映的问题),为了达到XX目的(目的注意结合材料中的主题,注意引用政治的时髦语言),就此我向你们提出以下建议(就此我向大家发出以下倡议):
(1)
(2)
(3)
建议人(倡议人):XXX
X年X月X日
注意:①建议和倡议要注意对象,空格中的做法就是他们该怎样做。②提建议或倡议时要结合材料存在的问题,有针对性的提,并且要注意使用课本中的理论,注意做到空实结合。
最终答案:略