作业帮spss根据数据画一条曲线
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/02 16:23:40
没办法,这种实验数据如果没有办法用具体解析式表达出来,你只能用近似曲线去拟合它,再用拟合曲线的表达式去画导数.另外,如果导函数作图精度不要求高,那你就在实验曲线多选几个点,做切线,量出正切值,用描点法
最好的办法就是用origin科学绘图软件的拟合功能.请注意!拟合曲线得到公式,至少应该是用3个试验点,这样可以得到符合实际情况的变化趋势,为了得到最接近实际的曲线（公式）应该将所有的试验点都用上.
这说明你在执行了一个命令的同时又执行了另外一个命令软件执行命令是需要时间的你一下子执行两个则会出现错误
分析－＞回归－＞曲线估计因变量 选 专利数自变量 选 时间模型 选 三次勾选 显示ANOVA表格确定.ModelSummarya\x09\x09\x09R RSquare AdjustedRSq
1.用Compute过程按照y1=1/y,x1=1/x进行转换得到y1和x1,原式y1=a+bx1,然后用Regression对y1和x1作一般的线性回归即可；2.原理同1,处理方法上先两边取对数,令
Analyze---Descriptivestatistics---descriptives将变量选入右边的框中,选中左下角的“保存为变量”就标准化了
analyze-Descriptivestatistics-descriptive
第一种:因为导数的几何意义是斜率,所以首先可以用离散的方法得到:[f(a)-f(b)]/(a-b),以此近似表示(a,b)之间某一点的导数.第二种:先根据实验数据,进行曲线拟合,再利用拟合得到的曲线求
M也有可能是平均值,是指一列（一个variable）的平均值SD当然就是标准差T指的T检验的检验值P我就不知道是啥了
一般资料看上面的那个,0.020,小于0.05,统计学差异显著.再问：也就是说看sig（双侧）上面那个值就行了？小于0.05为显著？请问第一个sig0.252是什么意思啊，还有假设方差不想等那一行的s
双击图线,在弹出的PlotDetails对话框的左侧,点开所以的树状列表,最下面的几行就分别是你的数据,选其中一个就行了.
有一个办法可以得到你希望的公式选择曲线,右键,点击添加趋势线,会看到线性、对数、多项式等等选项选择线性及显示公式,确定再操作一遍,这次选择对数及显示公式,确定再操作一遍,这次选择多项式及显示公式,确定
1.用Compute过程按照y1=1/y,x1=1/x进行转换得到y1和x1,原式y1=a+bx1,然后用Regression对y1和x1作一般的线性回归即可；2.原理同1,处理方法上先两边取对数,令
如果将各年级间的三个水平分别进行差异检验,这样有意义吗?答：好像没有.因为已经证明,总分在年级间没有显著差异.但可以试一试,方法要改变.总分的年级间比较,用方差分析合适.改成三个水平比较,则适用于卡方
很简单在分析里找第二个描述分析就可以了
借本书吧,你这样问的话太笼统了,分析方法有很多的,回归分析,时间序列分析,主成分分析,因子分析,聚类分析等等很多呢
操作完了点击OK,而不是点击Paste来粘贴语法.如果生成了Syntax语法窗口,就点击run执行语句就行了
如果数据量不大,你完全可以用Excel来解决.没必要用SPSS.但是SPSS的数据分析的确十分强大.我用的还是SPSS13.0的.Excel有个专门的数据分析软件包,是你在安装的时候默认不勾选的,插入
至少两列,一列金标准结果（即是否患病）,一列新方法的检测数值ROC曲线分析中会生成曲线坐标值,根据各取值的特异度和灵敏度之和最大的原则求得cutoff