高中文言文的一字多义

译文宋神宗元丰年间,庆州地区生了子方虫,正在危害秋天田野里的庄稼.忽然有一种昆虫产生了,样子像泥土里的"狗蝎",它们的嘴上长有钳,成千上万遍地都是；它一遇上子方虫,就用钳子和子方虫搏斗,把子方虫劈成两

七年级上1、昂首观之,向为之强.强,通“僵”,僵硬的意思.《童趣》2、子曰：“学而时习之,不亦说乎?”说,通“悦”,愉快,高兴.《论语十则》3、诲女知之乎?女,通“汝”,人称代词,你.《论语十则》4、

得不得极乎游之乐也得到,取得往往有得这个要有前后文要好理解一点与公甚相得投缘得释义dé①获得；得到；取得.与“失”相对.《鱼我所欲也》：“一箪食,一豆羹,～之则生,弗～则死.”《垓下之战》：“汉皆已～

一、　之（1）结构助词,可译为“的”.如：亦荆吴形胜之最也（结构助词‘的’）水陆草木之花（结构助词‘的’）花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.（结构助词‘的’）（2）结构助词.用在主语

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《短文两篇》古今异义：但少闲人（但,只是.进场用于转折连词）相与步于中庭（中庭,院里.今无此用法）虚词用法：1.随之承天寺寻张怀民（副词,可翻译成：“就,于是”）相与步于中庭（相与,副词,可翻译成“一

词类活用形容词意动用法吾妻之美我者（“以……为美”“认为……美”）形容词作动词私我也（“偏爱”）名词作状语面刺（当面）使动用法闻寡人之耳者（使……听到）名词作动词朝服衣冠（穿戴）一般“服”是名词,在此

传授流传传记映照

1、贰①“二”的大写.(例：国不堪贰,君将若之何?《左传·隐公元年》)②副职(例：其内任卿贰以上.梁启超《少年中国说》)③不专一(例：贰则疑惑.《荀子·解蔽》)④离心,背叛(例：夫诸侯之贿,聚于公室,

归纳：（一）通假字：止有剩骨止增笑耳止露尻尾（“止”通“只”,仅仅.）（二）古今异义去一狼径去古义：离开今义：到……去（三）词类活用1.狼不敢前（前：上前,名词作动词）2.一狼洞其中（洞：打洞,名词作

通：1、通过,通行.吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?《愚公移山》2、通顺.如：文理不通.3、顺当,没有阻拦.政通人和,百废俱兴.《岳阳楼记》4、精通,通晓.遂通《五经》,贯六艺.《张衡传》5

1.拜受官位.初除之官.——《汉书·景帝纪》.予除右丞相兼柩密使,都督诸路军马.——文天祥《指南录后序》2.清除,去掉.除恶务本.——《书·泰誓》然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣.——《战国策·燕策

1劝1一曰主用足,二曰民赋少,三曰劝农功（勉励,奖励）2时周瑜受使至番阳,肃劝权召瑜还（劝说）63－却1相如因持壁却立（退,退回）2后秦击赵者再,李牧连却之（使---退,击退）3却之为不恭（拒绝,推却

解题思路：这个总结，如果自己亲自去做，逐册课本进行归纳，最有价值，也会印象深刻。解题过程：通假字表通假字本字例句释义强僵昂首观之，项为之强。僵硬说悦学而时习之，不亦乐乎？愉快女汝子曰:“由

一、指示代词.相当于“如此”、“这”、“这样”、“那样”,有时在对话中也做对答词,相当于“是的”、“对”等.　　例：①吴广以为然（对）《陈涉世家》　　②然后知吾向未始游（这）《始得西山宴游记》　　③然

【过】1.走过,经过.如：雷霆乍惊,公车过也.（《阿房宫赋》）2.超过,胜过.如：一出门,裘马过世家焉.（《促织》）3.探望,看望.如：一日,大母过余.（《项脊轩志》）4.过失,错误.如：君子博学而日

解题思路：多积累。解题过程：修：培养；长。独：老而无子的人；单独。自：如果；从。疾：快；残疾。欲：欲望；想；想要。归：指嫁人成家。远：远播；远处。间：夹杂；隔绝，中间。略：一点；谋略。更：古代夜间的计

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这个太多,也用不着.多积累就可以了,文言文通常考查120实词：高考考点—120个文言实词集锦1、爱吴广素爱人（爱护,加惠）父母之爱子,则为之计深远《触》（喜爱）爱其子,择师而教之《师》（喜爱）秦爱纷奢

借,《送东阳马生序》里,每假借于藏书之家再答：借，《送东阳马生序》里，每假借于藏书之家再答：借，《送东阳马生序》里，每假借于藏书之家再问：还有啥了！再多几个再答：如果的意思，