通过一件事突出人物的性格特点

那是一个盛夏的晚上,我下楼去散步,碰见了我的原来的好朋友武文斌.我们俩有很长时间没见面了,所以一见面便兴致勃勃地聊了起来.聊着聊着,他突然问我；“毛毛,你能做几个俯卧撑?”我摇了摇头,说：“不知道.”

“朋友一生一起走,那些日子不再走,一句话,一辈子,一生情,一杯酒……”每当听到这首周华健的《朋友》我就想起了我的伙伴——黄怡芸.黄怡芸既是我的伙伴又是我的朋友.她爱说爱唱,长得很可爱,圆圆的脸上总是挂

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的

我是一个好强的人我是一个非常好强的人,你要是信的话,就听听我的故事吧.那是一个盛夏的晚上,我下楼去散步,碰见了我的原来的好朋友武文斌.我们俩有很长时间没见面了,所以一见面便兴致勃勃地聊了起来.聊着聊着

我的爸爸是远洋公司商船的大副.他高高的个儿,微黄的头发自然卷曲,白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛,高高的鼻梁下,一双鼻孔显得特别大.小时侯,我常常望着他的鼻孔问：“爸爸,您的鼻孔为什么这么大?”他总

发现陌生人的美春天的雨夹杂着冷风,在某一天的早上来到了厦门.我一手拿着雨伞,一手提着水壶,背着书包走向车站.谁知刚走到楼下,水壶盖忽然松了.我抬起手腕看了看表,嘿,还好,还来得及.我放下雨伞,一手拿起

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具体点.再问：学习人物描写一组，抓住人物动作，表现人物性格，写一段话。注意用上表示动作的词语，表现人物的性格。再答：他喏喏的应着，拇指和食指不住的捻着衣角，脚尖在地上不引人注意的蹭着，肩膀时不时的缩一

《人物描写一组》中的《“凤辣子”初见林黛玉》选自小学语文第十册中第七组的22课,本组教材以“作家笔下的人”为专题,采取了不同的手法,刻画了一系列鲜活的人物形象.《“凤辣子”初见林黛玉》本片段重点写的是

纪实写就行了.写他助人为乐、勇于承担责任什么的都可以,把事情的起因过程结果都交代清楚,最后,你从他的身上学习到了什么说明白就可以了.

师：下面,我们来做一个游戏.请同学们任意描述一个同学的外貌,其他同学猜猜他说的是谁,能猜出来,我们就奖励这位同学热烈的掌声.生(9)：他高高的个儿,穿一身红白相间的足球衫,圆圆的脸上长着一双明亮的大

1.我的爸爸在生活中,我有一个无微不至地关心我的爸爸；在学习中,我又有一个对我严格要求的爸爸；在游戏中,我又有一个永远长不大的爸爸.我的爸爸有两个最大的优点：一．甘为国家做贡献而不求回报；二．对下一代

1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来.一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚

在我们的周围,有许许多多高尚的人:助人为乐、拾金不昧……令人深深折服.今天,我就向大家介绍一个品德高尚的人.在大街时常可以看到一位清洁工王阿姨在马路上拿着扫帚专心致志地打扫,无论狂风暴雨,无论严寒酷暑

徐帅还是不放心,生怕女儿靠爸爸的名声要的房子,急忙追问：“你是不是靠我的名声要的房子?”女儿急促地回答：“我...我真的没有!”徐帅露出了怀疑的表情,女儿继续焦急的解释：“我真的没有呀!你为什么就不相

我个人觉得你真的没必要让别人给你写作文我可以教你如何细节描写可以用连贯动词来刻画一个人认真等还有细节描写可以和神态描写结合

公交车停靠在车站旁边,某男不管三七二十一,一个箭步冲了上去,挤在众人前面,为的是在公交车上找到一个好的位置.他的脸都被人群挤出了汗,人人都像先上车,人人都想抢座位,可是某男却抢到了这个机会.上车后,他

描写人物的性格要注意细节的描写,通过细节来表现能给读者真实感.时而疯癫、时而文静这矛盾着的两个方面的性格的描写,最好是通过详写性格转变的过程来展现.

1：林冲头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环.身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带.穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折迭纸西川扇子.那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材2：宋

求助最好不要匿名的.参考答案：“这些米和菜你都拿去,孩子正长身体,营养跟不上可不行.”李大叔冲妈妈挥着手说,“缺了少了随时再到我们这来拿,别见外!”表现人物性格：善良、爽快愿对你有所帮助!