虞大明狼牙山五壮士教学中的音乐是什么-搜答案-拍题作业网

你难道连这都不会

《狼牙山五壮士》第二课时一、教学目标1、通过朗读,了解五壮士的英勇豪迈,体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情.2、注重读书方法的指导,运用“初读想象画面——品读体会感情”的读书方法练习朗读课文第四、五段

24日,3000名日伪军突然包围了狼牙山地区,将邱蔚团、易县、定兴、徐水、满城四个县的游击队以及周围人民群众共2000多人围住,形势十分严峻,邱蔚团长急速将此情报告杨城武司令员,为解救游击队员与当地百

班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林、胡福才

宋学义（1918-1971年）,河南省沁阳市王曲乡北孔村人,是闻名中外的“狼牙山五壮士”之一.学义出身贫苦,祖父和父亲常年给地主扛长工,哥哥整年累月跑老山（太行山）担挑为生.学义从小就当童工,给县城一

壮举,表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节,被人民群众誉为“狼牙山五壮士”.

不能屹立,形容五壮士意志坚定,毫不动摇..站立达不到这种形容程度

我来回答.狼牙山五壮士”是指在抗日战争时期,在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄,他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林,胡福才,他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇,在战斗中

站在高处占据有利地形狙击敌军再问：是不是对的

马宝玉葛振林宋学义胡德林胡福才

含有英雄和烈士的意思

壮举壮行壮志

叫壮士的原因:一,为了掩护大家撤退,不顾自我安危,有自我牺牲的精神二,反抗侵略军,有爱国主义精神三,拒不投降,跳下山崖,英勇无畏“用石头砸”表达效果:扔、投、掷出的物体的轨迹一般表现为抛物线,而五壮士

葛振林1937年参加革命,1941年9月25日,在河北易县的“反扫荡”战斗中,他们与敌人激烈战斗,打退了敌人5次冲锋,打死敌人50多名.当手榴弹、子弹全打光后,他们宁死不屈,纵身跳下身后深不见底的悬崖

班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林、胡福才这五位英雄狼牙山五壮士,说的是1941年,日本鬼子向河北易县狼牙山地区进行扫荡时,班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林、胡福才这五位英雄,为

狼牙山五壮士”历史背景\x0d1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯.当时,七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争.经过一个多月英勇奋战,七连决定向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了

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五壮士班长马宝玉副班长葛振林战士宋学义小战士胡德林胡福财

“狼牙山五壮士”是指在抗日战争时期,在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄,他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林,胡福才,他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇,在战斗中他们临危