用打比方的手法描写校园某种景物

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/29 11:23:20
用《春》的写作手法描写校园的早晨

我搜索了一些网站:我们的校园我们的校园依偎在大山的怀抱里,门前有一条蜿蜒起伏的山路.校园中间最显眼的是两棵紫荆树,枝条千姿百态,犹如神话传说中的千手观音.夏秋,枝条上绽开一串串紫色的花束.年复一年,送

用打比方的手法描写玉米叶

细小的缺口使之成为一把绿色的镰刀,柔软但也刚强.

用总分的手法描写一处景物

可以仿照老舍的文章.如西山的红叶真红啊.你看那山上一团团,一簇簇,红得像火一样.近处,那一片片的红叶映红了人们的笑脸.一阵阵风吹来,片片红叶像飞舞的红蝴蝶从天而降

用比喻拟人的手法描写雨后的景物

荷塘雨后花含笑,碧柳垂丝晓风微虹收青峰雨,鸟没有夕阳天雨过风停红日高,睡莲依水做新桃--雨后小景趋向画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨--唐·王勃

用拟人手法描写景物的段落

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.  一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.  小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片

描写一处景物(用打比方的手法)30字

静立于秋树下有感:秋风裹挟着片片枯叶,犹如一只无情的手,肆意残酷地撕扯开一道道生活的疤,只管展示伤痛,不问叶归何处.

用排比的手法描写深秋的校园

秋风萧瑟,桂花飘香,树叶是枯黄的,学生是稀少的.放学后的操场上也只有寥寥几个学生.额.=0=太久没写作文了.现在连编都有点词穷了.

想一想这段话写了雨后那些景物.请用打比方或拟人的手法改写句子!

雨过天晴,太阳渐渐从西山落下,晚霞偷偷溜上了天空,是那种玫瑰红的酒色,看着都让人心醉!柳叶与花儿上挂满了晶莹剔透的露珠,好似一颗颗完美的钻石,闪烁着无与伦比的光芒.小鱼在清澈见底的小溪里嬉戏,几分淘气

用白描的手法写景物要景物描写

沿着幽静的园林道路进入生态园,自南向北进入湖区.路东湖水波光粼粼,每年的七八月份满池塘的睡莲引来无数的摄影爱好者,还有一些写生的师生.那粉红、淡黄、纯白色的莲花在水中摇曳生姿,从不同角度,不同时间,不

描写一处景物(用打比方的手法)

当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那

描写景物的一段话(用拟人手法)

轻柔的柳条倒垂在湖水上,微风轻轻拂过,翠绿的柳条儿便和麦浪似的抖动起来,就像一个姑娘在捋顺自己的秀发,湖面上荡起了圈圈涟漪,这涟漪又像湖底的沉鱼浮上水面做深呼吸后留下的足迹,看得让人入迷.

怎样描写校园的景物

抓住特点来写,给你一篇范文你看看吧秋姑娘悄悄地进入了我们的校园,使用着她那神奇的画笔,把我们的校园变得更美丽,更迷人.迈进校门,首先映入眼帘的是一棵高大挺拔的榕树.榕树的叶子经过秋姑娘的一番修剪,有一

用方位顺序来描写校园的一处景物

我们的篮球场地从东校门进去,沿着路走不到3米,左手的操场就是它;从54青年楼女生宿舍楼下的路往西走,穿过民主楼,穿过了马路左手边的操场就是它;从学校的主楼正门出来,它就在操场的左手的运动场内.

用有的有的描写校园的一处景物

校园里的花儿有的鲜艳欲滴招摇的绽放枝头有的犹抱琵琶半遮面的含羞待放有的默默的躲在角落里吐露着芬芳

用打比方和拟人的手法写雨后的景物

秋雨潇潇,金桂的枝头,点点璀璨的明黄色若金,雨珠似晶,悬挂在半空.清冷的风,将人们的思绪清洗得如明镜般干净,天边,前面,是一缕残阳斜铺乌云后,后面,是淡淡的一抹彩色流入云际,水蓝色的流云,绚丽夺目的彩

描写校园景物的段落

漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装;小树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花.这一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目、心旷神怡.

请用打比方或拟人的手法,把下列景物写得更加生动形象.

雨过天晴,有晚霞落幕,柳叶上剔透着点点晶莹,直晶莹到花瓣上也明明明暗暗.粼粼波光,荡漾着日暮火红的热烈,包容着金鳞畅快的跃动.卷染绿墨,是青蛙唱着响亮的歌谣,在飞水与河岸见蹦跳.举目望,心神往,生命与

关于描写校园景物的

(1)学校的花坛一走进我们的校门,在操场跑道的右边,有一个长方形的花坛.这个花坛最引人注目的,要算正中的那株万年青.深褐色的主干,矮矮的,向四周伸出许多枝干,枝干上又有许多绿色的枝条,枝条上长满了叶子