小石潭记一文中作者是怎样描写鱼的,在描写中渗透了作者怎样的思想感情

语言描写、动作描写、神态描写表现作者遇见知己喜悦的心情和豪爽的性情.

《口技》一文中作者是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?答：本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作,以听众

夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.作用：吸引渔人,推动故事情节发展；先声夺人,烘托桃花源世界的美丽这段景物描写带有神秘色彩,暗示将会出现‘奇境’,为渔人进入桃源做铺垫,渲染了气氛渲染桃花源虚幻

本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中

农家丰收图、霜晨归泊图、少女思恋图,抒发了作者喜悦、轻松、忧愁的感情.

语文观潮中课文描写的对象是钱塘江的海潮.作者是怎样评价浙江之潮,天下之伟观也文中哪句话是对它的描写方其远出海门,仅如银线；既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪.

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也,将月色比作清澈的积水,足见月光的皎洁,清透.给人一种安宁,静谧的感觉.与后文“闲人”结合,表现了诗人被贬后苦闷的心境.再问：还有呢再答：表达了作者微妙而复杂的

可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝.但为沙漠的压榨,它才变得冷峻坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花.（12）它并非只是一朵宁静亮丽的花,它的不甘泯灭的美

对枯叶蝴蝶和人的行为表示反感,希望自己能够表里如一

外形特点：【贝壳很小,却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点.如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样.】我觉得主旨是：是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得

神态描写表现儿童的心理变化.用“昂首观之,项为之强”表现专注之情.“徐喷以烟”写贪欢淘气（若“速喷”,则烟浓蚊落,难作“青云白鹤观”）.“蹲其身,使与台齐”写考虑到观察的方便,表现身心的投入.先用“方

1、心情不好被贬的遭遇,郁郁不得志,难以入眠2、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.再问：还有的呢?你要是能回答完，我再给你追加5分哟。。再答：完全正确的答案：1.月色美，心情不好被贬的遭遇，郁

采用了正衬和直接表现相结合的方法来突出这个中心人物.以屠格涅夫、都德、左拉这些在文学史上占有一席地位的人作为福楼拜的衬托,突出福楼拜,同时,对福楼拜进行直接描写,集中写他的语言、神情、动作,表现他的活

作者是从色（一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.）、形（像一条瀑布.花朵儿挨着一串,一朵接着一朵.）.作者还从态（仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.在和阳光互

忽然有个极大的兽拔山倒树而来,是一只癞虾蟆,舌头一吐,两只小虫全被它吃掉.我那时年纪很小,正看得出神,不禁哇的一声惊叫起来.待到神智恢复,捉住癞虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去.

《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其中.作者“解衣欲睡”的时候,“月色入户”,于是“欣然起行”,月光难得,不免让人欣喜.可是没有人和自己共同

哈哈.我们初中时的原题阿.滁人游：负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝太守宴：临溪而渔,溪深而鱼肥；酿泉为酒,泉香而酒冽；山肴野蔌,杂然而前陈众宾欢：宴酣之乐,非丝非竹,射者中

好像是三个突出了刘老师是一个对生活的热爱和对事业的追求的人

行人走在初秋寂寞而蜿蜒的天柱山山道上,没有风声、虫声、鸟叫,静谧笼罩山野.我们也沉默着,静静地感受着周围的一切.空谷足音清晰地回荡袅绕,别有一番情趣与韵味.《野花为谁而开》这篇阅读文中第一段写出了天柱

《记承天寺夜游》是北宋著名文学家苏轼创作的一篇散文,写于宋神宗元丰六年（1083年）,当时,作者正因“乌台诗案”被贬谪到任职.本文对月夜景色作了美妙描绘,真实的记录了作者当时生活的一个片段.主要是对月