小学图形题解题技巧

排列组合问题的解题策略关键词：排列组合,解题策略一、相临问题——捆绑法例1．7名学生站成一排,甲、乙必须站在一起有多少不同排法?两个元素排在一起的问题可用“捆绑”法解决,先将甲乙二人看作一个元素与其他

题目一：先证明阴影小三角形相似（用HL定理）再根据小三角形两边的边长相等知道是全等三角形,即阴影部分的面积是小正方形的面积题目二：设：m的边分别为X1,Y1,n的边分别为X2,Y2则：（X2^2+Y1

证明两条线段或者角相等你可以把它放到两个三角形中找全等,或者找特殊三角形,等边等腰三角形.若是线段成比例可以考虑三角形相似.哎,技巧太多了一时难以叙述,你可以总结平时做的习题,最关键的还是要对书上的定

一．纵观全文,把握主旨　　1、理清文章的思路.文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的.　　2、要找寻、读

数学填空题,绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(性质)判断型的试题,应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断.求解填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫.常用的方法

我是刚刚高考完的~一般阅读不会怎么错~我觉得吧,先要回到文中议论即解释深刻主旨的段落中去,找到主旨句,然后在选项中选择与之最为接近的选项,或者另一类记叙文的阅读中BESTTITLE是文章的线索人物或事

我简单帮你梳理一下,希望对你这个好学的小朋友能有所帮助.一、填标点首先,填标点必须要知道标点符号的作用.先送你一首顺口溜：标点符号很重要,组成文章不可少.该用哪种小符号,都要认真来思考.意思未完用逗号

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设∠1为最大的角,∠2是最小的角,所以∠1+∠2＝130°……a∠1-2∠2＝10°……ba-b=3∠2=120°,于是有∠2=40°,∠1=90°,剩下的那个角就是50°.设原正方形边长为A,于是有

做出B关于y轴的对称点B‘（-3,0）连接AB’,与y轴的交点即为使三角形周长最小的点得直线的表达式y=x+3与y轴的交点为（0,3）,选D再答：因为AB是确定的，所以是求AC+BC的最小值，是一个类

金属活动性强的金属可以把含另一种金属的化合液置换（比之前金属活动性弱）金属和酸反应主要把金属活动性表背一下就这样

3外显比较式问答题的解题思路基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性.解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系.4内隐比较

16除以8在除以2=64（三角形面积）8除以2=44的平方乘3.14=50.24（一个圆,因为他们加起来是一个圆）64-50.24=13.76(下面影音)8乘8=64（一个正方形）64-50.24=1

有圆心做弦的高线,在连接圆心与弦的端点,构成直角三角形；圆的切线垂直于过切点的半径；经过半径的一端,并且垂直于这条半径的直线,是这个圆的切线；

解题思路：你说的“文字题”，应该是指材料解析题。解题过程：解题四字口诀：材料表明，逐句分析；中心要点，分清抓全；图表漫画，细筛信息；比较归纳，由表及里。辨析题目，思路清晰；正确错误，立场摆明；完整观点

解题思路：您好，您的问题代表了许多文科学生的困惑，希望解答使你有所帮助和进步。解题过程：材料解析题自１９８９年问世以来，受到广大师生的普遍关注，事实证明，这种题型是能够大面积地测试学科能力的。从近几年

充分理解文章意思,审清题目

解题思路：见“解答”。同学，希望老师的解答能对你的复习有些帮助，在注意以下方面问题的同时，还需要在平时加强练习，积累知识，掌握技能，以求提高，做到学以致用。解题过程：阅读理解解题方法和技巧基本步骤大致

读题干,是要回答意义还是时间,还是特征.明确对象,把答案默上去开放试题可以多借鉴下政治,我记得有一句话挺不错的,是关于改革开放的.问到你可以写,改革开放是强国之路,是强大动力.

解题思路：高考考察成语知识的题考生一般都是见过的，但也不排除不太清楚的理解成语的含义的内容。具体解答技巧如下：解题过程：高考成语题解答技巧1．要分辨成语的语义。高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望