作业帮对于月色的描写表达作者怎样心情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/02 20:53:15
己亥杂诗（第5首）浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.“落红不是无情物,化作春泥更护花.”此句表明作者造福人类为国效力的高贵品质.后人又常用此句表达前辈对后辈的爱护.【译文
开头“最不能忘记”背影——深沉、浓厚的感情笼罩全文；车站送别买橘子时的背影——父亲爱儿至深；父子告别“混在人群中”的背影——依恋、伤感,催人泪下；结尾读父亲来信泪光中浮现背影——思念不能自已,呼应开头
杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.”春天是万物萌芽生长的时节,也是十分需要雨水滋润的时节.但春雨贵如油,春天下雨,岂不
1）这就是我的故乡,我深深爱着的藏北草原.2）我不禁赞叹：“美呀!实在令人兴奋.”3）啊!这片土地水清草茂,羊肥马壮,这里的人们勤劳好客,美丽善良.我欢呼,我兴奋,为我的故乡,为我的藏北草原.4）当我
1高洁、磊落、豁达、积极乐观的情怀.2记承天寺夜游含蓄的表达了作者对失意情怀的自我排遣.原因：苏轼政治上失意,内心苦闷,才纵情山水在美好的月夜中寻找美景寄托自己的苦恼.
苏教版六年级下册19课《夹竹桃》作者通过描写夹竹桃花期长,韧性可贵,花影奇的动人情景,表达了对夹竹桃的喜爱之情.附：作者认为夹竹桃是最值得留念最值得回忆的花.
这首诗是建安十二年（207年）曹操北征乌桓时所作.意思是说,传说中以长寿著称的神龟、腾蛇都不免一死,而人虽不能长生不老,却可以保持永不衰退的进取精神；何况善于调养身心,还可以长寿.诗人认为人的生命并不
1第五段充满梦幻美,静中有动,动中有静,美丽逼真,富有情趣意境描写写不下表达作者淡淡的喜悦2“曲曲折折”,写出了荷塘的曲折深幽；“高高低低”,写出了树木的繁茂参差；“田田”,写出了荷叶的交错相连
对祖国大好河山的热爱
小石潭记,唐朝诗人柳宗元作品.《小石潭记》全名至小丘西小石潭记.《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情.本文抒情上偏向
表达了作业①被贬的悲凉②赏月的欣喜③心胸的旷达
描画出寂静的夜色里作者的情绪跟景色自然贴切地交融在一起.表现作者在微风中陶醉在美景之中的愉悦心情.曲曲折折、高高低低都是说荷花的错落有致.田田：形容荷叶相连的样子.
寻求精神解脱和自由而不得的苦闷心情
作者通过描写飞去的鸟儿,逝去的云,抒发自己的怀才不遇的孤独之情,也表现作者的坚定意志.
本文绘景特色鲜明,“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”全局无一字写“月”而又无一字不在写“月”.月光临照,“庭下如积水空明”,可以推见到月色之明了；“水中藻、荇交横”,可以推见到月色之清了.
不多.通过他的话表现了作者自己的与众不同,也表现了对自己高尚情趣的赞赏
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也,将月色比作清澈的积水,足见月光的皎洁,清透.给人一种安宁,静谧的感觉.与后文“闲人”结合,表现了诗人被贬后苦闷的心境.
月色入户——直接写月庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也——间接写月
朱自清先生写下了《荷塘月色》这篇文章.首先,说明作者的思绪变化：不静→求静→得静→出静,回归现实,高于现实带着淡淡的忧愁走出家门,趁月色出来散心,顺着幽静的小路一路走来,自然而然地来到了日日经过的荷塘
诗人在即将分手之际,全然不写千丝万缕的离愁别绪,而是满怀激情地鼓励友人踏上征途,迎接未来.诗之所以卓绝,是因为高适“多胸臆语,兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）、“以气质自高”（《唐诗纪事》）,因而能为