写一封信给同学,做人.学习.生活.

【竿头日上】竿头：竹竿尖头；上：上升.比喻学业进步很快.【竿头直上】比喻进步很快.【精进不休】精进：专心努力上进；休：停止.指人不停追求进步.【日就月将】就：成就；将：进步.每天有成就,每月有进步.形

应该怎么做人,做人的道理,做一个什么样的人?这是一门学问,也是一门艺术,有些人一生都没有搞明白应该怎么样做人.在生活中我们经常听到“做人难,难做人”的感慨,也经常能感受“先做人,后做事”的领悟.可见,

读书之乐乐如何?绿满窗前草不除.——（元）翁森《四时读书乐》读书破万卷,下笔如有神.——（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈》与肝胆人共事,无字句处读书.——周恩来发愤识遍天下字,立志读尽人间书.——（宋）苏轼少

你好,这个你学完之后还用问吗,那我只能说你要好好学习了你看哪种方法对你来所更好接受更方便啊,当然还有其他的方法了但没必要,第二种方法已经挺好的了~~另一种方法就是这两种方法结合起来,-16分之1151

给远方朋友的一封信　　远方朋友:　　你好!　　收到了我的来信,你一定会感到很惊讶吧!我来自美丽的西子湖畔,此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”.　　最近,想你也学到了语文课本上的第一单元吧,上面有个“手

景色落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.乱花溅欲迷人眼,浅草才能没马蹄.两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.——白居易《忆江南》学习1】知识改变

参考:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原)

可以是：少壮不努力,老大徒伤悲；不经历风雨,怎见彩虹……

亲爱的396254：你好,近来学习、身体好吗?我十分挂念你,想起当年,我们是形影不离的好朋友,一转眼,我们都六年级了,时间冲淡了一切,但冲淡不了你我之间的友谊.对了,我来给你谈谈我这边的情况吧.最近,

deartom,howhaveyoubeendoingallthesedays?wehaven'tseeneachothersinceIcamebackfromAmerica.HowImissyou!

杀无赦震,您好!看了时下很多的辩论的主题,觉得很多的问题都相当的可笑,甚至有点滑稽,就像这个问题,是做人重要呢?还是做学问重要呢?让人觉得困扰,其实这不是好像一个人的左手和右手一样吗?您说哪一个重要?

最亲爱的某老师：　　您好!　　是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了他人?是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵,却不求一点回报?是老师；是谁像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己却永久地留在了河边

我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源.——周恩来人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣.——徐特立惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步.——鲁迅我爱我的祖国,爱我的人民,离开

答案应该是-570.5.小莉的解法更好.因为小强第一步是将71乘以16然后移到分子位置,而小莉没有通分只是将71乘以8,因此小莉更简单.启发是如果通分较麻烦时,可以采取不通分的方式.71又5/16可以

1.病因：词语运用不当.褒义贬用效尤：仿效坏的行为.应改为“效仿”或“学习”2.病因：句式杂糅淹没主语.去掉“通过”或“使”.1.探索者说：书是（指路的灯塔）2.奋斗者说：书是（前进的阶梯）3.求知者

写给初中毕业班同学的一封信初中毕业班同学们：你们好!经过三年的艰苦努力,大家将要升入高中阶段学习了.当然上高中考大学也是我们同学们所向往的目标,但必竟普通高中的招生计划有限,我们并不都能升入高中,升入

学习方法：1.子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”2.子曰：“温故而知新,可以为师矣.”3.子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”学习态度：1.子曰：“由

先搞清楚学习的概念,狭义的学习,就是指上学读书,学习课本知识.广义的学习,包括很多方面,其中就包括了做人的学习.如果你要辩论成功,就要将自己的立场放到广义的学习上来,告诉辩论对手：学习是做人的前提.做

时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨.－－鲁迅盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人.－－陶渊明逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻.古云

解题思路：注意合理安排解题过程：同学，对于你自己来说，学习是第一位的，你需要把更多的时间和精力放在为自己的前途而奋斗。但是，你又是一个对同学、对朋友很友好的人，是一个很善良的人，甚至是一个很义气的人。