关于写小学班级的作文

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为,作文之我

写同学录影响学习,不仅自己要费时间,发给别人写还会浪费别人的时间,不能集中精力学习,如果人人都让别人写同学录,那学习的时间就都被占用了.再问：帮我写写，好吗？500字左右

应该可以.

同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时,当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时,当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?

人多力量就大么?俗话说的好“人多力量大”,可我并不这么认为.如果人多了,但不团结一心,力量怎么会大呢?大家多听过《三个和尚没水喝》的故事吧,这个故事中有三个人,可由于他们的懒惰自私,不仅自己喝不上水,

在我们那美丽的校园里,在那花丛中,长着一簇簇可爱的蔷薇花.花园锦簇的花坛里,蔷薇可是有“地位”的哟!你瞧,一朵朵红中带白的蔷薇花在一根根儿碧绿的枝上“安家落户”.在一层层娇嫩、纯洁的花瓣里,有很多淡黄

身边的好人好事我家附近有一位残疾的爷爷,他下身瘫痪大概60多岁,住在一个小破屋.家里有一张单人床；一个小柜子；和一把轮椅；他经常坐在轮椅上用羡慕的眼神望着我们上学；下学.平时有一位瘦瘦的老奶奶给他送饭

20个经典小故事,每个故事里都蕴藏着一个哲理,这20个小故事将让您终生受益.如果家长看到,请一定讲给您的孩子听；如果老师看到,请一定传播给您的学生；如果是孩子看到,请一定好好领会!1、断箭----不相

多少字的?

在全体同学和老师,特别是班主任老师的共同努力下,我的班级蓝图将会最终变成现实告别了五年的小学生活,来到了凯慧中学的新集体（班级）中继续学习,我对新的集体（班级）充满着憧憬和向往.我心中理想的班级应该是

是用英语写吗?要是这是老师的作业的话,我不会帮你用英文写出来.但是可以用中文提示：A.首先点明主题观点的班级.B.班级描述：1）男女多少人、2）班级特色：团结、好学、勤奋向上、突出的爱好取得的成绩3）

因为吃牛丸时一口下去就会喷出肉汁,因此才得名……回味着这个名字,我不禁笑了起来,心想：“起名字的人不知从哪儿来的灵感,起了个这样的名字.”这时,一个“飞”上天空的面团吸引了我的注意,我带着好奇心跑了过

最佳答案班级是什么?说得简单一点,就是团结.我们身处同一个班集体,每一个同学都是班里的一份子,每一个同学都应该为班级的成长出一份力.我们常说“班级要拧成一股绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一

文字求真,要写实,我又不知道你们班里面发生什么再问：元旦再答：隆冬的南昌,寒气袭人.柔弱的梧桐站在路旁垂头丧气,仿佛在怨寒风的无情.可节日的街道却十分热闹,标语“横幅挂满街头.　　半小时的班车,我和爷

除夕夜放鞭炮无疑是件高兴的事,但你可以从放鞭炮与放鞭炮带来的负面影响之间的矛盾做立意.小孩子放烟花是觉得好看好玩,但大人们会觉得危险,可能会制止,限制,你可从不同的角度来思考不同的人对放鞭炮的心情来写

百度

凤仙花在这个学期,科学老师发给我们三颗种子,让我们自己去种凤仙花.回到家,我先把一个花盆拿出来,把泥土放进去,再把种子放进泥土里,最后再浇点水,就完工啦!过了两个星期,我又给凤仙花浇水时,看见凤仙花已

我和我朋友关系很好,我们几个一起吃饭、一起去运动、已经常在一起做游戏,是他们让我在学校中,课堂外找到了另一种快乐,在春游中也能够感受的到.    一次,我们全校

纸团的故事“嗖!”她又向窗外扔了一团纸.纸团成抛物线形落下,正巧打在数学老师的怀里.他一怔,停了下来,然后把那团纸摊开,看了看,而后又想了想,便抬头望了望楼上.他断定这团纸是从哪个教室扔下的之后,便“

我们的学校真美啊!老远就可以看见两扇天蓝色的校门,阳光照射下发出耀眼的光芒.在校门上用镀金写了几个大字：“溧阳市西平小学”.走进大门,右边就是长廊,在长廊的左边,陈列着我们学校近几年来获得的各种荣誉奖