中塑造了 的形象

关羽过五关斩六将　　成语词条：过五关斩六将　　成语发音：guòwǔguānzhǎnliùjiàng　　成语释疑：比喻克服重重困难.这是《三国演义》中描写关羽的故事.　　成语出处：《三宝太监西洋记通俗演

《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部.讲述的是孤独孩童“我”的成长故事.小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生.“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令

塑造了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志.

任劳任怨、无私奉献、宽容待人、诚信为本.对于老信客的命运,作者是同情和敬佩；对于年轻新客,作者更多的是尊敬、敬佩.

《墨梅》这是一首题画诗.墨梅就是颜色艳丽的梅花.王冕塑造了梅花：不求人夸,只愿给人间留下清香的美德的形象,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操.这首诗题为“墨梅”,意在述志

这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景.有鲜明的山光水色,有渔翁的形象,是一幅用诗写的山水画.首句“西塞山前白鹭飞”,“西塞山前”点明地点,“白鹭”是闲适的象征,写白鹭自在地飞翔,衬托渔父的悠闲自得.

开头一句表明自己放弃官场生活的坚决.“摇首”二字很形象,既对“红尘”否定,又不置一辞,这是一种轻蔑不屑的态度,亦如杜甫《送孔巢父谢病归游江东》诗所云“巢父掉头不肯住,东将入海随烟雾”之意.何以如此,词

风华正茂,意气奔放,指点江山,胸怀天下,粪土当年万户侯.一个“恰”字,统领七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概.那时候,同学们正当青春年少,意气风发,才华横溢,激情奔放,敢说敢做,

严监生名严大育,字致和,是个胆小有钱的人.

忧国忧民的爱国者形象是“白头搔更短,浑欲不胜簪这一联写爱国者愁之深切,情境悲苦.“白头”因愁而生,“搔”,即抓挠,表示心绪烦乱.“更短”,言愁的程度越来越深.在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,更增

诗人摆脱俗物、在观赏自然中回复真实自我的愉快心情,从颌联中,有可见出诗人心境又是非常淡泊、平和,展示了一个迥于流俗、孤高的士大夫的内心世界.表现了作者想要归隐的心意.

登高　　风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.　　无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.　　万里悲秋常作客,百年多病独登台.　　艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.　　　题解　　这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋.

这个问题主要从对《关雎》的主题来进行解说.如若觉得这首是情诗,那主人公的形象便是写一个男子对一个采荇菜的美丽姑娘的单恋,热烈而又坦率,醒着也想,做梦也想着,也在睡梦中与心爱的姑娘结合了.那是一个痴情的

楼上的没有说明语句.唧唧复唧唧,木兰当户织.（勤劳）阿爷无大儿……从此替爷征.（孝顺、勇敢、爱国）旦辞爷娘去,暮宿黄河边……鸣啾啾.（女儿情）万里……壮士十年归.（勇敢）可汗……送儿还故乡.（孝顺、聪

《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年秋离开故乡韶山,去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,感慨万千,写下的一首词.形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党.

坚韧不拔

写了两个层次.前四句为第一层次,主要写向往归隐的理由.由春花秋月引起光阴如箭之叹,由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨.后几句为第二层次,主要写向往中的隐居生活.其中又分为两层,“留下”句至“秧肥”句为第一层,

表示我也在做这道题应该是美丽温顺的吧,汗,肿么弄到不登陆的去了要弄最佳答案就选这个吧,啊蛤

为表现人们对黑暗、压迫的反抗,对自由的渴望.

诗人生命旅途上的坎坷不幸、凄凉悲伤是重重叠叠,无以复加的,然而他不屈不挠的进取也是可歌可泣的.沉郁顿挫的生命固然是沉重感伤的,但也是丰富、深沉、有力度的.