中与"这是我的严师,我的慈母"相照应的句子-搜答案-拍题作业网

文中表现的是一位仁慈、严厉、平和、宽容、重压之下坚强生活的亲母、后母、后婆.拥有很多女性都有的温柔,也拥有很多女性都没有的宽厚与刚性.用真爱换取真情的一生——读胡适《我的母亲》有感“如果我学得了一丝一

具体说来,写对我的管教,主要写了学习上的督促和做人上的训导.在学习方面,天刚亮时,她把我的衣服穿好,催我去上早学在做人方面,除了写每天早晨对我的教育外,重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚.写

读《慈母情深》有感今天我读了《慈母情深》这篇文章,它使我的心情久久不能平静,我捧着书读了一遍又一遍,从中想到了很多很多.文章主要写了因为母亲很喜欢我看书,喜欢我学习知识,所以不顾家庭的贫穷和自己的辛劳

先生に沿ってとても根気良いこと、爱で个ある、やさしい人、时には厳しくなった点で、しかし私はこれが厳しい先生から优秀な生徒を育成するのだと感じて、厳しい中に持つのはやさしくて、先生の教育に沿って时、自分

严师是以为我说轻薄话（娘（凉）什么!老子都不老子呀.母亲重罚我.慈母：母亲用舌头舔我的病眼

对我的管教,主要写了学习上的督促和做人上的训导.在学习方面,天刚亮时,她把我的衣服穿好,催我去上早学在做人方面,除了写每天早晨对我的教育外,重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚.写母亲对我的管

我的严师：每天天刚亮是,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起（催我上早学）我的慈母：有一夜他把我叫醒,她真用舌头舔我眼.

一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱.

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说作者小时候,非常想要一本长篇小说《青年近卫军》,于是他跑到平时妈妈工作的地方,他妈妈正弯着背在缝纫机上工作.作者将要求告诉了母亲.虽然一旁的人都劝她别把钱给他,但母亲不顾着旁人七嘴巴舌,依然将买说需

表达方式包括：记叙,描写,议论,抒情,说明等.比喻是修辞手法.“这是我的严师,我的慈母”运用了抒情的表达方式,表达了我对母亲的崇高敬仰,热爱之情,将严师和慈母相比较,意在说明她是一位对我严格要求而又慈

不能互换.前者的作用是引起下文.后者的作用是总结上文.

每次犯的事小第二天早晨就教训''我'',犯的事大等到晚上夜深人静时,关房门,先责罚''我''再行罚,还不许哭出声来.且"在十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的.等先生来了,我背了生书,才回家吃早

我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父.

不能.因为作者的母亲首先是一位严师,然后才是一位慈母,所以显得更加伟大.

这篇文章主要写的是母亲,突出母亲既严厉又慈爱的性格,照应下文.

作者写出了在大家庭之中作为当家后母操持家务、维持家庭和睦的不易,表达了对母亲的理解和感激之情指出母亲是对自己人生影响最大的一个人.浸染着作者对母亲的敬意和爱意.

慈母:母亲注意保护孩子的自尊心,她管束孩子不是借此出气叫别人听的,她是希望孩子能象父亲一样有出息.在孩子得眼翳病时,“真用舌头舔我的病眼”,可见母亲对儿子的疼爱之深.严父：作者的父亲在他三岁多时就去世

不矛盾因为慈母和严父只是一用印象比喻罢了而不是实际个体这里的慈母严父重点在慈和严上而不是在母和父上

《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.《别老母》【清】黄仲则搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯.惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无.《十五》【宋】王安石将