中,找出一处细节描写,并说明这一细节描写的好处-搜答案-拍题作业网

题目是全文还是节选?这是文首的一段,可作为细节描写：”这些鱼鹰歇在木架上,一个一个都好像很兴奋,不停地鼓嗉子,扇翅膀,有点迫不及待的样子.管鹰的把篙子一摆,二十只鱼鹰扑通扑通一齐钻进水里,不大一会,接

1.我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去.（表现作者的伤心和难过）2.万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她.（万芳伤心失望）3.我一个人慢慢地走在路上（我心

对步枪筒里插的树枝和野花的描写.在小说中前后出现了两次,这些树枝和野花是生命的象征,它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣,同时也表现了通讯员的天真和在紧张战斗生活中的从容、镇定.又如对通讯

1.at--for晚餐吃什么2.howmany==howmuchmilk是不可数3.look--looking正在进行时4.bag-bags三个袋子是复数5.yuans-yuan人民币单位不可数

宾客意少舒,稍稍正坐.

她却说是九千我却说是一万小孩子执着、幼稚的特点显示了出来

（1）出现一道亮丽的风景线　　　光的反射（2）太阳从海平面上冉冉升起　　运动的相对性　（3）太阳　　　 &

翠翠的形象是清纯.恬静温柔纯净灵动忠贞充满青春活力!祖父的形象是淳朴,他是一位勤劳善良坚强古朴带点狡猾的老人,是中国传统美德的典范.从文中很多地方都可以看出来,小说中的翠翠是作者笔下的爱与美的化身,语

1、我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.而且整个教室有一种不平常的严

无可奈何花落去,似曾相识燕归来.情致缠绵,音调谐婉,对仗工稳,宛如天成.描写落花,归燕.抒发了伤春时离的惆怅之情.实属千古名句蕴含时光易逝的哲理,被誉为"天然奇偶"的句子

看句式,相似的就是了啊.这是中学作业吧,没有课本不知道在哪里描绘~

行人临发又开封.开封的动作体现了思念之情无法用笔墨书写穷尽,表现了浓厚的思乡情怀

朱丹站定,小心谨慎地从绒套中取出他的木笛.表现了他对木笛的珍爱,对民族音乐的挚爱表现了笛声的悲凉,人心中的悲伤（本来想看卷子上的答案的,翻箱倒柜都没找到卷子了,只好...）

例句：他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.远处蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃.1.心理描写2.动作描写突出了小兄弟对风筝的入迷

”燕子有两只很小很小的脚.瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡.”对燕子为何总是在飞通过了身体结构的描写形象说明,也是燕子善飞的重要因素之一．（在下自己想的）,以下则是引

普颜色不变,跪而拾之以归,他日补缀旧纸,复奏如初.反映了赵普不顾个人安危,为国家推荐人才,表现了他超人的毅力和坚定的意志,也表明了文章的中心“普能以天下事为己任”

(我常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下来,让身子跟台子一般高,聚精会神地.)很像我小的时候...

一天中午,气温达到零下40摄氏度,他们不得不放慢走路的速度,不幸的奥茨不仅感觉到,而且心里也明白,这样下去,他会给朋友们带来厄运,于是作好了最后的准备.他向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡,以便在必要

第一句去掉CLASSES中的es第二句in后边加the第三句they改成them

1：回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色.此处运用夸张与借代手法,描写了杨的明艳动人之姿.2：风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞.运用比喻手法,风吹衣动,如仙子舞动,写出了杨的姿态之美.3：缓歌谩舞凝丝竹,尽日