作业帮精彩文段赏析
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/19 22:56:17
解题思路： .这三问都涉及到作者的情感分析。因此，应该在知人论世的基础上整体把握作者的情感。
解题过程：
9.他用对秋天里的青天、流水、远山、落日、征鸿等自然景物的描写，营造出一种凄清的意境，以烘托他的“登临意”。又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意”。再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的“登临意”。
1.指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了，内心酸楚可想而知了… …
11.用动作来抒发情感。作者手握宝剑却没有用武之地；空有力气却没有地方使用，因此愤懑不平，他只好用敲打栏杆来发泄自己的怒气。不但作者要赴前线杀敌和报效国家的雄心壮志没有人理解，就连他此时登山临水以排愁遣恨的心情也无人能领会。
作者手握宝剑却没有用武之地；
空有力气却没有地方使用，
因此
愤懑不平，
他只好用敲打栏
杆来发泄自己的怒气。
（每句
1
分）
（或：
不但作者要赴前线杀敌和报效国家的雄心壮志没有
人理解，就连他此时登山临水以排愁遣恨的心情也无人能领会。
）
作者手握宝剑却没有用武之地；
空有力气却没有地方使用，
因此
愤懑不平，
他只好用敲打栏
杆来发泄自己的怒气。
（每句
1
分）
（或：
不但作者要赴前线杀敌和报效国家的雄心壮志没有
人理解，就连他此时登山临水以排愁遣恨的心情也无人能领会。
）
解题过程：
9.他用对秋天里的青天、流水、远山、落日、征鸿等自然景物的描写，营造出一种凄清的意境，以烘托他的“登临意”。又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意”。再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的“登临意”。
1.指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了，内心酸楚可想而知了… …
11.用动作来抒发情感。作者手握宝剑却没有用武之地；空有力气却没有地方使用，因此愤懑不平，他只好用敲打栏杆来发泄自己的怒气。不但作者要赴前线杀敌和报效国家的雄心壮志没有人理解，就连他此时登山临水以排愁遣恨的心情也无人能领会。
作者手握宝剑却没有用武之地；
空有力气却没有地方使用，
因此
愤懑不平，
他只好用敲打栏
杆来发泄自己的怒气。
（每句
1
分）
（或：
不但作者要赴前线杀敌和报效国家的雄心壮志没有
人理解，就连他此时登山临水以排愁遣恨的心情也无人能领会。
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作者手握宝剑却没有用武之地；
空有力气却没有地方使用，
因此
愤懑不平，
他只好用敲打栏
杆来发泄自己的怒气。
（每句
1
分）
（或：
不但作者要赴前线杀敌和报效国家的雄心壮志没有
人理解，就连他此时登山临水以排愁遣恨的心情也无人能领会。
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