送友人写作背景

标题读友人诗作者杜荀鹤年代唐内容君诗通大雅,吟觉古风生.外却浮华景,中含教化情.名应高日月,道可润公卿.莫以孤寒耻,孤寒达更荣.注释【注释】：查看原帖

《社戏》所描绘的,“实是作者心中理想”的故乡图景.鲁迅很早就离开故乡,故乡给予他的,并非都是温馨的回忆,其间还有许多不幸与白眼,鲁迅对故乡,却有一种割舍不断的复杂情感.鲁迅故乡绍兴,自然景色秀丽,历来

作者沈复,生于清乾隆三十年(1765年),卒年不详.字三白,长洲(现在江苏苏州)人.工诗画、散文.至今未发现有关他生平的文字记载.据《浮生六记》来看,他出身于幕僚家庭,没有参加过科举考试,曾以卖画维持

《社戏》一文写于1922年,由于辛亥革命不够彻底,在封建军阀的统治下,封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑,封建的礼教制度牢牢地束缚着人们的手脚,一切都没有进步,一切都没有朝气.在这种气氛之下,儿童

该首诗是诗人在扬州（即题中所称“淮上\”）和友人分手时所作.和通常的送行不同,这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带）,自己则北向长安.

李白送友人,送客地点多在城东尧祠一带,此地是水陆通衢,交通要冲,又多酒肆,便于宴饮饯别,加之景色宜人,易发诗兴.《送友人》亦写在尧祠前泗水边的石门路上.北望二十公里处九仙山嶂列,合“青山横北郭”.泗水

《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作.本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并

送友人标题:送友人作者:李白体裁：诗格律：五言律诗作者简介：李白（701～762）字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪（今甘肃省天水附近）.少居蜀中,读书学道.二十五岁出川远游,客居鲁郡.游长安,求取功名

这首诗简短而寓意明晰,十分适宜抄录与赠与,即使就阅读来说汪国真经典诗文选,也最适宜大众毫不费力的在小块而闲暇时间得到心汪国真的诗中不仅仅有青年人的生活和那种明白畅晓的表达方式,更主要的是一种超然、豁达

李白送友人,送客地点多在城东尧祠一带,此地是水陆通衢,交通要冲,又多酒肆,便于宴饮饯别,加之景色宜人,易发诗兴.《送友人》亦写在尧祠前泗水边的石门路上.北望二十公里处九仙山嶂列,合“青山横北郭”.泗水

送友人[唐]李白青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.正文静

鉴赏：这是一首送别作.但这首诗通过对送别环境的描写,表达了李白与友人的依依惜别之情.在青山绿水间,作者与友人并肩而行,情意绵绵.这次一分别,友人就要象蓬草那样随风飞转,万里飘零,再见不知何日.“浮云游

明洪武年间,宋濂官至翰林学士承旨知制悎,洪武十年（1377）致仕（辞官）.第二年,宋濂至应天（今江苏南京）去朝见明太祖朱元璋.其时,在国子监读书的东阳人马俊则,以同乡晚辈的身份前来拜访,宋濂就写了这篇

仅供参考:东阳马生,我比你幸运!或许真像宋濂所说,你的读书条件远比他优越,可我却从中品出了一丝悲哀.我不想和你比读书的条件,却想比一比其他.在读书的目的上,我比你幸运.你的目的是明确的,千百年来,读书

《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作.本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并

送友人青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.译文：青山横跨北边外城,清澈明净的水围绕着东边的城池潺潺流动.此地一旦辞别之后,他就像孤独的蓬草一

[三国·魏]曹植煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急.相传曹植的哥哥魏文帝（曹丕）,要他在七步之内作成一首诗,不然就要杀他的头,曹植愤然写了这首诗.豆和豆秸是同一个根上长出来的,好比同胞兄弟

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗.在盛唐诗坛上,王昌龄也是璀璨的群星之一,以写边塞题材著称,特别擅长七绝.天宝初年,李白在长安供奉翰林时,与他便有密切的交往.

解题思路：作者写作背景解题过程：这位同学你好，很高兴为你回答这个问题：写作背景：《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，

《我的叔叔于勒》写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品.当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来.小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题.一部分不甘心