表扬是阳光,批评是雨露-搜答案-拍题作业网

都有作用,不同的时间不同的人用不同的方法.缺乏自信的多鼓励,骄傲自满的适当的时候批评,但不要过激,一定是有针对.不要盲目批评,否则变成打击了.

两个一起来,要看情况,而且不能都用的太多.压力就是动力么,但是也不能让人看不到希望

在东方发白的那一瞬间,我总希望能听到什么,或能看到什么,哪怕是一点细小的变化.然而,我真的感觉不到什么,在这朝阳生起的瞬间,只是把梦里的希望又变成了云烟,随着风儿散去,只能无奈地去接受现实中的一切.幻

幼儿比较小,对事物的认识比较直观,所以无论是表扬还是批评具体点会让他认识到自己那点做得好,那点做的不对,便于孩子养成好习惯.

不应该抹杀孩子的积极性~应该本着保留他们的天性的同时进行适当教育而不是批评,在国外家长都是以提高孩子的自主能力和创造力为出发点而不是去批评,应该肯定孩子的做法并告诉他怎样做才是更好的

表扬和批评都是个人的主观意见,我们不能保证每个人给我们的评价是正确而客观的.表扬不一定就好,批评也不一定就坏.只要自己做的事情自己可以负责,认为尽力了就好,不损人利己,问心无愧就行了嘴长在别人身上,我

这是批评?不,是表扬.

http://blog.cersp.com/userlog/24095/archives/2007/601490.shtml给你个网址,那里面都是警世名言,有没有你需要的

1)我颤颤巍巍地走上讲台,心情既紧张也激动:要知道,这可是我第一次登台讲话呢!同样,也是证明我自身能力的的关键时刻!我一定要好好把握这次机会!我暗下决心.可是,当面对着台下黑压压的人群,总觉得事先背得

事物的两面性,要辩证地看待问题.用得好,可以起到提高宣传的正面作用,有一定积极意义.但是如果随意修改,会对一些缺乏分辨力的儿童造成不良影响,诸如错误理解和写错别字等问题的发生.

是,将党对少年儿童的关怀比作“阳光雨露”.希望有用(⊙o⊙)哦~再问：那为什么还要把“我们少年儿童在党的阳光雨露下茁壮成长。”改写成比喻句呢？再答：也许“阳光雨露”就借代了关怀。如果需要改写的话：我们

表扬是（梅香）批评是（苦寒）,只有坚信宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,我们才能够考上自己理想的学校,体会到学习的乐趣.

这是批评不?是表扬.再问：口头语应该不太好。再答：那还能是什么呀？想不通了.这是什么题？再问：这是五年级语文练习题如果真的想不出的话就算了再答：╮(╯▽╰)╭

人无远虑必有近忧.字面上的意思是说如果你没有太过在意以后的情况,那么一定是眼前就有麻烦.有两层含意,一层是说：人们就算没眼光,看不到长期的隐患,那么,至少能看到眼前的祸患吧.别一次意思是：如果不懂得规

这是批评,不是表扬.这是批评?不,是表扬!这是批评不?是表扬!

表扬是火炉,批评是铁锤,有了火炉的淬烧与铁锤的锻打,我们才能得到一块好钢.

这是批评,不是表扬.这是批评?不!是表扬!这西瓜,不太好吃.这西瓜,不!太好吃这,西瓜不太好吃这西瓜不太好吃.

引用：“君不能学哥舒,横行青海夜带刀,西屠石堡取紫袍.”（李白《答王十二寒夜独酌有怀》）天宝八载,安西节度使哥舒翰率兵六万三千人“横行青海夜带刀”,几乎全军尽墨才攻下只有四百吐蕃守军的石堡.李白用“屠

表扬是花朵,批评是小草.有了小草的衬托花朵才能更加美丽.

表扬是剪刀,批评是针线,有了剪刀的锋利和针线的修饰,我们才能看到由布变衣的风姿.