数学广角打电话规律

（1）老师通知第一个同学,要1分钟,（2）老师和他通知2个同学,要2分钟（有1+2=3人知道了）（3）老师和3个同学通知4个人,要3分钟（有1+2+4=7人知道）（4）老师和3个同学通知4个人,要3分

解题思路：抽屉原理解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

利用一分钟通知一人,这就两人知道了,他们在一分钟之内又同时通知两人.依此类推...

解题思路：找出后面每加一个黑色的就在原来的基础上加了5个白色的，然后就能掌握规律了。如果是有N个白色的就是8+(N－1×5或5N+3解题过程：1）第5个黑色有5个，白色有28个。因为每向后一组黑色加一

解题思路：抽屉原理解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

解题思路：假如抽出4张牌花色都不一样，那么第五张牌一定会出现2张的花色一样。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://day

烙饼问题是不是类似于这样滴?小亮用平底锅烙大饼,锅内同时最多只能放4张大饼,而烙一张大饼需要4分钟,因为饼的每面各需烙2分钟.可是小亮想了一个很好的烙饼方法,烙了6张饼只用了6分钟,他到底是怎样做的?

数学广角”（第一课时）是义务教育课程实验教科书人教版数学三年级下册开始新增设的一个内容,涉及的重叠问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识.教材例1编排的意图是借助学生熟悉的题材,通过统计表的方式列出参

解题思路：抽屉原理解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

解题思路：小数的移动解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

解题思路：抽屉原理解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

分类、找规律、排列组合、逻辑推理、找规律、重叠问题、烙饼问题、排队论、田忌赛马、植树问题、数字编码、找次品、鸡兔同笼、抽屉原理

解题思路：见过程。解题过程：答：将5筐苹果分别编号为1、2、3、4、5框，第一筐中拿一个苹果、第二筐中拿两个苹果、第三筐中拿三个苹果、第四筐中拿四个苹果、第五筐中拿五个苹果。然后称的重量应该为：（1+

称次品,有一个是次品用天平称2到3找到次品用一次4到9找到次品用2次10到27找到次品用3次28到81用4次

第一次通知了1人——第二次通知了1×2﹦2人——第三次2×2﹦4——第四次4×2﹦8（以此推下去）

解题思路：假如抽出8张牌不同花色各2张，那么第9张牌一定会出现3张的花色一样。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://da

我做了一个,怎么发给你.

忘了,我都5年级了!

解题思路：植树问题解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

解题思路：用最差的2名同学和对方的最好的两名同学比赛。解题过程：解：第一局，用本班的第5名对四年级（2）班的第1名。（输）第二局，用本班的第4名对四年级（2）班的第2名。（输）第三局，用本班的第1名对