学生对班主任的建议

Dearheadmaster,Igiveyouthisinwritingthisarticleistogiveyousomeadvice.Ithinkourextracurricularactivit

啊~~~老师~~~~~~我实在赞美不出来~现在的老师还有为师的到的么?不上他的补习班就要吃瘪不送礼要吃瘪不赞美还要吃瘪楼上的两位你们的职业是老师吧?

如果连成一句的话Hisproposalisveryimportanttousthatmoststudentsfinditdifficulttopasstheexam分成两句的话1Hisproposal

我--才初三

不要直接去安慰她,而是把对她的关心慢慢融化在日常的管理和教学中.

尊敬的/老师：您好!离别在即,有太多的话语,太多的感激.然而纸张太小,又怎能装住我对您深深的崇敬.您是优秀的教师,是我们的好班主任.您为我们9班默默地付出,我都深深刻在心底.我想,无论别人怎么想,至少

让我们拥有一片属于自己的天空吧,不要约束太多,不要要求太多……回想儿时的希望,多是一些没边没际的幻想.可现在,一个声音在心底呼喊：老师!我多希望您能理解我呀!当月光湿漉漉地爬上窗棂,我却不能像以前那样

1非常感谢老师对我们这么认真负责,我们以后也尽量不会让老师发火,也希望老师能保重身体、2同学们,老师对我们是负责的这每个人都看得见,但是我也也对他工作方式有意见,不过没关系,我们更好地学习,把成绩高上

称呼!您平时就十分关心热爱同学,同学们也一直把您看作像我们的朋友一样,就是希望您以后能够加温柔耐心的与我们交流.我相信我们之间一定能够无话不谈.

了解学生的性格和脾气,了解违纪的原因,不要老想着惩罚,学生在叛逆期,会适得其反的.

一帮一实现很难,不过这招对小学生们还是有用处的,再大一点的孩子,会因为叛逆心理而不配合,你可以委屈一下自己,星期六星期天,把他们叫到自己家来辅导,其它课先暂且搁一下,毕竟你教的课有效果,也不算白费.再

分一定给我啊该生成绩优良,能主动学习.在校期间表现优异,课上肯思考经常举手回答老师提出的问题,课下不懂就问能及时消化当堂所学知识.对于老师分配的工作能够积极主动完成.该生具有优秀的组织策划能力,多次完

其实是可以的,在做调查的时候,抽样调查就是按照你这样的原则.1.不参杂调查者的主观选择2.抽样方式应有一定规律3.抽取的样本应无明显区别在做调查的时候,如果面对对象太多,全部抽取难免过于浪费时间和精力

解题思路：如下解题过程：参考范文：Wedidasurveyofschoolrules.Herearetheresults.Manystudentsdisagreetowearschooluniform

LiHuaisinclasstwo,thefirstgrade,histeacherinchargeofthestudentisverypatient,strictrequirementsonthej

团结,友爱,奋进,有良好的学习氛围.

此学生成绩如何?是否努力学习?你是一个很要强很自信很有个性的孩子,常常有较出色较独特的见解,悟性很高.如你认真专注地做某件事情的话,会有惊人的表现.比如书写、回答问题、表演节目等.但你往往缺乏恒心和毅

一、综合性评价评语　　表现较好、成绩较好：　　1、xx同学在校表现较好,能自觉遵守学校的各项规章制度.上课专心听讲,积极思考,学习成绩良好.望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动,使各方面素质都

不再任性的小鸟,不再让大树风吹雨打.远走高飞之时,希望能播下一粒快乐的种子,让它自由成长.也许种子就是你们——同学们.在年级的增高,希望你们能“芝麻开花——节节高”!“春天不播种,夏天就不生长,秋天不

我们数学老师好可恶的啊,整天考试,每节课,25分钟我们自己做题目,15分钟老师讲废话,4分钟讲课（拖堂4分钟0）.我们班同学统计了的!可恶!总是说我们班怎么怎么不行,以前的学长学姐如何如何努力,每天在