作业帮半个世纪前,我国著名教育家陶行知先生非常推崇
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这不是主张,是不变真理.这句话并没有排斥学校里的基础教育,更没有否定知识教育的必要性.他只是站在一个更宏大的视角来描述教育.生活教会给我们常识,社会教会给我们能力.教育的对象就是人,而不是考分、升学率
有一天,陶行知看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室.陶行知简单地了解了一下情况回到办公室,见男生已在等他.陶行知掏出一块糖递给这个学生,说：“这是奖励你的,因为你比我按时来了.”接
孔子(前551-前479)名丘,字仲尼,在家排行第二,故也有人称为孔二,春秋后期鲁国人,汉族.公元前551年9月28日（农历八月二十七日）生于鲁国邹邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的鲁源村）；公元前479
苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基（1918——1970）是前苏联当代最有名望的教育家.出生于乌克兰共和国一个农民家庭.1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后取得中学教师证书.1948年起至去
沈古印1958年8月生,中共党员,毕业于浙江教育学院教育管理专业,现任杭州市余杭高级中学校长、党委书记.历史上貌似没他吧
近代中国则有陈垣、陶行知、晏阳初、黄质夫、夏丏尊、林伯襄、蔡元培、马君武、许寿裳、严范孙、胡雨人、胡敦覆、梁漱溟、吴稚晖、梅贻琦、黄现璠、唐国安、徐特立、屈伯川、汤有祥、柳贻征、杜亚泉、武训、黄乃裳、
商鞅变法吴起变法具体内容链接里自已找
自然增长率减小,因为医疗水平提高,物质生活水平提高,死亡率不断减少,由我国的计划生育的基本国策的实行,人口出生率也在减少,所以自然增长率减少
不是再答：她是我国的洗脑专家
从过渡型转为现代型,如今的增长速度低,每年实际大概增长600－500并且还在下降.现在是百分之零点三四左右.
政治（革命）家：曾国藩、曾国荃、曾纪泽、蔡和森、蔡畅、陈天华、曾宪植、禹之谟、李续宾军事家：罗泽南、李聚奎、袁朴、宋希濂、方鼎英、陈正湘教育家：颜光美、李平、刘海藩、禹奇才、谢和平、朱坚真文学家：成仿
孔子,孔丘,孔老二,孔仲尼
以下是最具影响力中外历代教育家名录,希望对你有所帮助!中国：孔子、孟子、墨子、荀子、董仲舒、王充、郑玄、颜之推、韩愈、胡瑷、王安石、朱熹、陆九渊、陈亮、王守仁、王廷相、戴震、张之洞、严复、张謇、康有为
蔡元培：中华民国第一任教育总长中国近代较早提出全面教育的著名教育家
黄炎培是中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家,是我国近代职业教育的创始人和理论家,他以毕生精力奉献于中国的职业教育事业,为改革脱离社会生活和生产的传统教育,建设中国的职业教育,作出过重要贡献.陶
孔子、老子、墨子、孟子、荀子、董仲舒、王充、韩愈、柳宗元、王安石、朱熹、王守仁、李贽、徐光启、王夫之
孔子】（前551-前497）名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人,中国古代伟大的教育学家、思想家、儒家学派的创始人.孔子的教学思想十分丰富.他善于了解学生的个性,因材施教,循序渐进,反对把学