凡卡课后生字拼音

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/02 23:50:50
初中语文(课后)生字词拼音、解释

【知识点梳理】⒈课本中需要掌握的字音(含多音字)七年级上课文篇目需掌握的字正确读音课文篇目需掌握的字正确读音为你打开一扇门憧憬chāngjǐng十三岁的际遇白驹过隙jūxì裨益bì蓦然mò广袤mào积

风筝生词拼音,急是课后的生字

fengzheng风念第一声,筝念轻声

福楼拜家的星期天 课后生字词带拼音

博(bó)学(xué)多(duō)识(shí):学问很多,见识很广.一(yì)拍(pāi)即(jí)合(hé):一打拍子就合上了曲子.寻(xún)欢(huān)作(zuò)乐(lè):寻找欢乐,设法取

《凡卡》课后练习题如题,

1.凡卡有哪些不幸的遭遇?你认为最不幸的是哪一点?说说理由.2.用"望"这个字组七个词,恰当的填在下面这段话中.小凡卡()得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有()了.他给乡下的爷爷写信,()爷爷能

六年级下册语文15课凡卡课后生字组词标拼音 救救急救救

再问:真心看不清再问:能拍好的嘛?再答:再问:组词再问:能快点吗?再答:再答:铁锈,摩挲,揉搓,玛瑙,蘸酱,中毒,撇嘴,噎着了,搓手,木匣,嘁嘁喳喳,吭声,桑娜,伊始再问:还有一个搅再答:搅乱

七年级下册语文第22课在沙漠中心课后生字词拼音和意思

硌(ge四声):触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤噎(ye一声):食物塞住了嗓子辐射(fu二声she四声):指热,光,声,电磁波等物质向四周传播的一种状态筛糠(shai一声kang一声):文中比喻因惊

语文人教版七年级上册《看云识天气》课后生字及拼音

峰峦,预兆,轻盈,匀称,崩塌,征兆,一霎间,姿态万千,变化无常再问:拼音呢?再答:feng第1声e上1luan第2声a上{峰峦};yu第4声u上zhao第四声a上{预兆}qing‘第一声i上ying第

六年级语文上册 带拼音的生字 21课和21课后的生字 记住是要带拼音的

筝zheng秃tu蟹xie蕾lei堕duo丫杈yacha寂寞jimo憔悴qiaocui萧杀xiaosha诀别juebie荡漾dangyang嫌恶xianwu笑柄xiaobing可鄙kebi什物shiw

七年级上册第七课课后生字和拼音

贪婪tanlan堕落duoluo点缀dianzhui冉冉ranran

凡卡课后练习题第3题

本文表达上主要有两个特点.第一,讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述,凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来,互相映衬.第二,采用了对比,反衬,暗示的表达方法.

凡卡生字

xiu锈(生锈)ma摩(摩平)rou揉(揉皱)ma玛(玛瑙)zhan蘸(蘸墨水)du毒(毒药)pie撇(撇嘴)ye噎(噎住)cuo搓(搓澡)xia匣(匣子)cha喳(喳喳)keng吭(吭声)na娜(雅

凡卡课后思考题别扯瞎东西

在写作过程中,凡卡主要回忆了乡下生活中()和()的情景.一个年仅9岁的孩子,在写信过程中连续叹气,说明了什么?凡卡“再也受不住了!”他再也受不住();再也受不住();再也受不住();!凡卡的信爷爷真的

《凡卡》生字组词组词!

铁锈,铜锈,生锈,摩托车,摩天轮,按摩,揉捏,揉皱,揉碎,玛瑙,玛丽,搓手,搓衣板,搓洗,伊人,伊利,打搅,搅拌,搅和,匣子,纸匣,木匣,婀娜跟我学里有,也可以自己查字典

从百草园到三味书屋的课后生字和拼音

cuan攒:凑在一块ao拗:用力弯曲quezao确凿:确实caiqi菜畦:菜地sangshen桑葚:桑树果实qingjie轻捷:轻快便捷xishuai蟋蟀:一种昆虫yongzhong臃肿:文中形容何首

关于《凡卡》的课后问题

这一段主要对爷爷的(外貌)进行描写.

语文书八年级下册课后的生字拼音

绯红(feihong)油光可鉴(youguangkejian)是这样的吗?

凡卡课后练习题

《凡卡》这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期,人民过着苦难的生活,无数破产的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免.契珂夫在父亲的杂货店里,亲

初一语文秋天的课后生字词解释和拼音

Zhēngzhēng丁丁:伐木声yōugǔ幽谷:幽深的山谷qīxī栖息:停留,休息(多指鸟类)guībó归泊:船归来靠岸停留liáokuò寥阔:高远空旷.也作“寥廓”kūhé枯涸:干涸,没有水了qīn

在沙漠中心课后的生字词拼音和解释

gè):咽部有异物感,吞咽时感觉食道有痛感,每咽一下感觉不牢靠,像在半空中进行,低头时咽部有硌一下的感觉.喘气喘不开,腹部累.吃食物时易噎在咽部,口腔不能控制噎(yē):喘气喘不开,腹部累,吃食物时易

《凡卡》的课后思考练习,急

1)凡卡思念爷爷2)凡卡在鞋铺受尽折磨3)凡卡受不住了4)凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及对村里人的问候.1、两段回忆是本文的插叙,这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用.2、文章的细节描写也很突