作文写整理书包

书包的自述我是一个普通的书包,肚子里装着很多书本、文具及其它学习用品.我的任务是为主人提供服务,帮主人装书,这让我很自豪.那一年,主人的妈妈给主人买下了我.我非常大,而且穿着一身棕色和黑色交错并且还带

我的书包　　我有一个好朋友,它就是我的书包,我非常喜欢我的书包.记得那是在我9岁生日时妈妈送给我的礼物,一年来它一直陪伴着我.　　我的书包有着和黑板一样的黑颜色,正合我的心意.上面有一个彩色蓝猫的图案

书包的自述大家好!我是一个普普通通的书包,和别人一样我的肚子里呀每天都要装上许多的课本,我的主人每天都要背着我上下学,真搞不清楚,他们每天为什么需要这么多的书,累的我是够呛,都快喘不过气来啦,弄的我是

夜深了,小主人迷迷糊糊的睡着了.一阵争吵声打破了宁静的夜晚,哦,原来是小主人书包里的铅笔,直尺,彩笔,文具盒与字典在争谁最有功劳.首先发话的是铅笔：“大家看看我,语文,数学,英语……那项科目不需要我?

它是一个蓝色书包,书包前面印有我最喜欢的小熊威尼的图案,宽宽的背带,四周镶着湖蓝色的滚边,滚边中间有一条普蓝色的拉链.里面是粉蓝色的里子,里面分别有五层,每一层的开口都上有拉链,第三层里还有一只红色的

我的书包好写一些.第一段先写喜爱书包,第二段再写书包的大小,样式,颜色,图案,第三段写书包内的书,使我学到了哪些知识,或是书包的来历,有怎样的故事,寄寓了父母怎样的期待,第四段结尾写喜爱书包,照应第一

书包的自述我是一个快乐的小书包.生活在主人的房间里.我的颜色是粉色和灰色交叉的,上面还有一个小熊笑咪咪地坐在那里呢!我有三层.第一层有一个扣带,扣带下就是拉链.小主人把文具盒和三角尺放在这里.第二层,

我的书包书包是多么伟大啊,是多么神圣啊.书包就像是我身边的以为置信朋友,它总是默默无闻为我付出,时时刻刻地为我付出,时时刻刻地陪伴着我.书包就像我们的宽容心,宽容别人的错误,书包又像一把火,燃烧了我们

建议你百度一下再问：呵呵、谢谢再问：哦、呵呵

一、书包,它是我们小学生不可缺少的伙伴,有了它的帮助,我们的学习用品有了它们自己的小天地.　　我介绍的是我的书包.我的书包特别大,四四方方的.它的颜色是由紫色、粉色、和灰色组成的,正面有粉色的小浣熊的

“叮铃铃!叮铃铃!”教师的广播里响起了悦耳的下课放学的铃声,今天是星期五,在我们班上,星期五被命名为“班干值日”.所以刚一放学,除班干部以外,其他同学一溜烟就跑出了教室.我们收拾好书包,带上行头,开始

我的书包我有一个好朋友,它就是我的书包,我非常喜欢我的书包.记得那是在我9岁生日时妈妈送给我的礼物,一年来它一直陪伴着我.我的书包有着和黑板一样的黑颜色,正合我的心意.上面有一个彩色蓝猫的图案,蓝猫头

今天是蓝天白云,楼主装好成绩单,挎上书包,骑车自行车准备回家了.但是楼主回到家中他是屁股要挨打呢还是奖荷包蛋吃呢?

把书包拟人化,写它每天带着那么多的书本很辛苦

亲故啊,这个句子有毛病,怎么能说哥哥们是书包呢,表达意思不清晰,应该是书包上的画是EXO的

作文（1）：我的书包是椭圆形的,蓝色的.它有两条背带,下窄上宽,挎在肩上一点儿也不疼.书包上有一只“猫”,它肚子圆圆的,脑袋也是圆圆的,眼睛在黑暗中闪闪发光.有了它,老鼠就不敢钻进书包咬我的本子了.书

书包今天老师让我们同桌互相看书包.　　　　我同桌的书包只有一层,我打开书包一看,呀!书包里可真乱,几乎每本书都是歪歪的,所有的书都是乱塞的,大书后面还有小书,在书包里竟然有一瓶矿泉水.我的书包有两层,

1、请不要将课外书籍放在书桌上,最好放在宿舍；2、每天放学前将第二天用的书放在桌面,不用的放入桌仓；3、在桌子侧面贴一个挂钩,可以用一个环保袋将一些必备但又不是每天用的学习用具、生活用品等装好挂起来；

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读抓纲——整体把握说明点说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识.而作者传达的这个知识,就是说明点,也就是说明文的中心思想.那么怎样把握它呢?方法主要有三：首先可抓住文章的标题明