作文 我眼中的老师开头

且不说读书时与作者心与心的沟通,只说老师课堂上的谈笑风生；且不说弹琴时身临其境地享受,只说上课时老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流；且不说素不相识的陌生人给予我帮助,只说老师帮我一起

她,有瘦瘦的身材,长长的头发,常常一身休闲打扮,性格热情,对人温柔,你犯了错误,她会给你机会,让你改正,如果你接二连三地犯了同一个错误,她会很严厉的批评你,毫不留情.但是她在我心目中却有慈母般的关爱和

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是

开头先写,例如：老师眼中的我是一个淘气的人啊,或者老师眼中的我是一个做事专心的人······自己是一个怎样的人就怎样写,中间就举一些事例来表明自己的品质.最后只要写在老师眼里我就是怎样怎样的·····

有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向；有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿.老

开头：凝视镜子,镜中人是这样,那他人眼中呢?主体：写件事件,突出自己的特点结局：假如我是老师,镜中的是作为学生的我,原来“老师”是这样的感觉啊

又是一个学期结束了,我非常盼望看到老师给我写的综合素质报告.老师眼中的我会是什么样呢?老师写到：你一直是老师心目中优秀的学生,因为你聪明,也因为你凡是都有积极参与的热情,看着你那洋溢着朝气的脸,看着你

回忆起读三年级的时候,我有一个最要好的同学,她农眉大眼,一张能说会道的小嘴,让我佩服不已.她有一头乌黑亮丽的短发,那发型酷毙了,所以大家都叫她“假小子”.你们应该知道她是谁了吧,哈哈,对了,她就是假小

她,作为一名班主任,十分重视孩子的思想教育.培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,培养学生关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品

太华6.2班谁?

我有许多同学,我在同学眼中,也许我是和蔼可亲的,也许我是积极向上的,在同学眼中我到底是什么样的呢,再问：谢谢但是我不太喜欢这种开头再答：我去再问：哈哈再答：采纳好吗再问：啊啊啊那好吧再答：嗯嗯。谢谢

开头：我和妈妈是最最亲的人,妈妈对我特别关心,她经常帮我检查作业,可有一件事让我特别难忘.结尾：这就是我眼中的妈妈,在我的眼里,她永远是最年轻最美丽的.

我眼中的好老师\x0d人们说,教师是人类灵魂工程师.我曾经看到邓小平爷爷的一句名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.是啊

《我眼中的好老师》老师,是每个人成长道路上不可缺的指路明灯.老师,是高尚而又辛苦无比的职业.特别是幼儿园的老师,更是让我佩服.开学的第一天,当新生家长纷纷带上自己的宝贝来到幼儿园,把孩子依依不舍地交给

可以用“不但--而且”、“虽然--但是”等从两个方面写的句子来过渡.

I'mastudentofGrade2.IlikemyEnglishteacher.Sheisalittlestrictwithus.Sheisnotbeautifulandrich,butsheis

在记忆的长河中,有许多值得回忆的人和事.每当秋天来临,每当凉凉的秋雨无声地打湿我的窗帘,一个熟悉的身影便映入我的脑海里,那个人就是我四年级时的班主任杨**老师.虽然在小学的过程上,换过很多老师,但唯一

我眼中的自己,是一个×××的人,我喜欢××,下面我来讲一个故事,你就知道我是一个什么样的人!再答：谢谢再问：不客气。

同学们眼中的我“看!她又开始‘疯’了.”“唉!那个‘小凤丫头’,你可别说她,要不然你就等着挨‘K’吧.”他们所说的那个‘疯丫头’,就是本人.同学们眼中的我,是一个俏皮小孩.课上逗得老师哈哈大笑,课下又

我心中的好老师作文在板粉笔的共同飞舞中,在老师声声叮咛、无微不至的呵护中,多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊!——题记一个人静静地坐在书桌前,望着相片上老师那和蔼可亲的脸,心中泛起阵阵涟漪.我打开记